班主任面试题目.docxVIP

题组一（小学） 一、 有人说，在班级管理中“没有爱就没有教育，没有惩罚就没有教育”，您如 何理解和运用？ 二、 班级内经常丢钱，同学们都认为是小 x干的。经调查，确实是他干的，您作 为班主任该如何处理？ 三、 如果以社会主义核心价值观中的“诚信”为主题召开主题班会，您如何设计？ 答案要点（仅供评委参考） 一、 第一，爱是教育的灵魂，一切的教育都源于对学生的爱；第二，有了爱才有 了民主，也才有了尊重；第三，有了爱学生也才会亲近老师，同老师合作；第四， 教师的真诚鼓励，耐心帮助有利于学生的成长。第五，惩罚不等于体罚，没有规 矩不能成方圆，爱心也不是万能的；第六，惩罚就是建立规则，让学生建立正确 的是非观，形成良好的责任感；第七，学生只有在犯错的时候接受了惩罚，才会 走向理性和成熟，才不会极端自我而走入企图；第八，我们不能认为对学生惩罚 就是不尊重学生，就是不爱护学生。（举例切合即可）（30分） 二、 第一，要弄清楚该生偷窃的原因（一是心理问题：对物资欲望的太过强烈， 又缺乏道德、法律约束；二是家庭经济困难，不能满足孩子的正当需要；三是家 长缺乏对孩子的关心，孩子为填补空虚；四是家长自身就要类似的不良行为等）； 第二，可采取的办法（一是要调整该生的认知，让他知道什么是对，什么是错， 强化他改正不良行为的愿望；二是要通过训练和培养，增强他的自我控制能力； 三是深入家访，和家长进行有效沟通；四是可和家长、学生订立协议，要明确学 生改正的目标，实行跟踪管理，和家长一起对改正后他予以奖励）（ 20分） 三、 第一，主题班会课设计的背景（社会主义核心价值观的要求，现实生活中的 不诚信等）；第二，主题班会课的教育目标（明确诚信的含义，理解诚信对于自 身和国家发展的意义，引导学生践行诚信，为构建和谐社会而努力）；第三、主 题班会课的准备（调查问卷、收集资料和图片、编排节目，确定主持人、主持词 等）；第四、确定教学过程（1、如何导入？ 2、说文解字话诚信，3、诚信故事 演讲（2到3个，有诚信的，有不守诚信的），4、学生中诚信问题调查（考试 作弊、抄袭作业、说谎话、冒充家长签名等）， 5、寻找身边的不诚信现象（假 冒伪劣商品等），6、品味中外名人诚信格言，7、诚信公益广告设计展示，8 班主任小结）（还可以讲相声、唱歌、表演小品、表演情景剧、播放多媒体等） （50 分） 题组二（初中） 一、 有人说，在班级管理中“搀扶是害，鼓励是爱”，您如何理解和运用？ 二、 班级中有一名学生经常和校外社会青年联系， 但有一天突然被校外青年打了， 您知道后该如何处理？ 三、 如果以社会主义核心价值观中的“友善”为主题召开主题班会，您如何设计？ 答案要点（仅供评委参考） 一、第一，搀扶，就是不给学生表达、思考、表现的机会，就扼杀了学生独立发 的潜能；第二，搀扶，学生没有了自我消化的能力；第三，搀扶下的学生，只会 纸上谈兵，没有了创新能力；第四，要相信学生，要给学生表现的时间和机会； 第五，要多鼓励和赏识学生，给学生自由发挥的空间，提供学生展示的舞台；第 六，我们要多一点放手，多一点鼓励，多一点新人，让学生在摸索和实践中不断 增强学习能力。（30分） 二、 第一、要弄清楚该生被打的原因（人的问题（与校内、校外的人有矛盾；财 的问题（勒索或敲诈等；事的问题（上网吧、喝酒；其它问题））第二，可采取 的办法（一是及时报告学校相关部；，二是及时通知家长或监护人；三是根据伤 害情况及时到医院救治并考虑是否需要报警；四是，在班级及时开会通报情况并 对学生进行安全教育；五是做好善后工作）（20分） 三、 第一、主题班会课设计的背景（社会主义核心价值观的要求，现实生活中的 不友善等）；第二，主题班会课的教育目标（明确友善的含义，理解友善对于自 身和国家发展的意义，引导学生践行友善行为，为构建和谐社会而努力）；第三、 主题班会课的准备（调查问卷、收集资料和图片、编排节目，确定主持人、主持 词等）；第四、确定教学过程（1如何导入？ 2、说文解字话友善，3、友善的 故事演讲（2到3个，有讲友善的，有不不讲友善的），4、学生中友善问题调 查（经常骂人、经常打架、一点小事就用武力、同学之间不团结等）， 5、寻找 身边的不友善现象（最近发生的男司机殴打女司机事件， 如能说出来，说明班主 任会利用外力解决问题，可适当加分）， 6品味中外名人关于友善的格言，7、 友善公益广告设计展示，8班主任总结）（还可以讲相声、唱歌、表演小品、 表演情景剧、播放多媒体等）（50分）