4.2平面直角坐标系(2).docVIP

PAGE PAGE 3 八年级上数学导学案 主备人：叶卫玲 审核人： 累计第 课时 新授课4.2《面直角坐标系》（2） 新授课 班级 小组 姓名 【学习目标】 1、会在实际情景中，用坐标表示地点的位置． 2、会根据所要表示的图形的需要建立直角坐标系，并用坐标表示图形上的点． 3、会用确定坐标、描点、连线的方法在直角坐标系中作出简单图形． 【学习重点】：建立适当的直角坐标系，并在直角坐标系中画出图形． 【学习难点】：例3 【课前自学、课中交流】 知识链接 （1）、两条相交的数轴一定能组成平面直角坐标系吗？ （2）、坐标平面内的每一个点的位置由_______________________来确定。 （3）、（2，3）与（3，2）所表示的两个点相同吗？ （4）、坐标轴上的点有何特征？每个象限上的点有何特征？ 探究新知 1.在平面上画两条_______、_______的数轴，就组成了平面直角坐标系. 2.数轴上的点和______是一一对应的.而平面直角坐标系中的点和_______也是一一对应的. 3.在点A(-2，-4)、B(-2，4)、C(3，-4)、D(3，4)中,属第一象限的点是_____，属第二象限的点是_____,属第三象限的点是______，属第四象限的点是____. 4.点A坐标为 (3,4) 则点A在第_____象限,点A到x轴的距离为_____;到y轴的距离为_____; A点到原点的距离为_______ 5.如点(2m,m-4)在第四象限,且m为偶数,则m= ______. 6.已知点A(-5,0),点B(-3,0),则A,B两点间的距离AB是 ______. 7.如点A(-5,0),点B也在x轴上且A,B两点间的距离AB=2,则点B的坐标是_____________. [典例分析] 例2 如图云和二中各教学楼和“多功能厅”“体艺楼”等建筑，以国旗为原点，取正东方向为x轴的正方向，取正北方向为y轴的正方向，一个方格的边长作为一个单位长度，建立直角坐标系。分别写出图中各建筑楼的坐标。 变式：如果坐标系的长度单位为10m，你能求出“初二楼”到其他各楼的距离吗？ 思考：求坐标平面内点到原点的距离的依据是勾股定理。其实利用坐标确定点的位置的作图过程就已经构造了一个直角三角形。 例3 一个直四棱柱的俯视图如图所示。请建立适当的坐标系。在直角坐标系中作出俯视图，并标出各顶点的坐标。 【课堂检测】 基础落实 1.填空题: (1)已知点A（m，n）在第四象限，那么点B（n，m）在第 象限 (2)若点P(3a-9,1-a)是第三象限的整数点(横、纵坐标都是整数)，那么a= (3)已知点P（x2-3，1）在一、三象限夹角平分线上，则x= 。 2.选择题: (1)如图，正三角形的边长为4，则点C的坐标是（ ） (A)（4，-2） (B)（4，2） (C)（，-2） (D)（-2，） (2)如果＜0，那么点P（x，y）在（ ） (A) 第二象限 (B) 第四象限 (C) 第四象限或第二象限 (D) 第一象限或第三象限 (3)在x轴上，且到原点的距离为2的点的坐标是（ ） (A) （2，0） (B) （-2，0） (C) （2，0）或（-2，0） (D) （0，2） 能力提升： 1.直角坐标系中，一长方形的宽与长分别是6，8，对角线的交点在原点，两组对边分别与坐标轴平行，求它各顶点的坐标。 2、平面直角坐标系中，点P在第四象限，它到X轴的距离是3，它到Y轴的距离是4，则该点的坐标是（3，-4），你认为对吗？若不对,正确的结果是什么? 【课堂小结】 通过本节课的学习，你有什么收获？还存在哪些困惑？ 【教师个性化设计】 【教师心得】 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。