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第一课 探寻美丽新世界——认识生涯规划
活动目标：
1 帮助学生认识初中、高中的不同之处，形成正确的生涯观，更好地形成生涯转换。
2 通过多媒体手段，将生涯的概念清晰化、具体化。
3 形成生涯规划的初步理念，掌握高中阶段学涯生涯规划的主要内容。
活动过程：
问题导入（2分钟）
同学们觉得什么是生涯？生涯有必要规划吗？
一、未来，你准备好了吗？（15分钟）
到了高三，我们即将面临许多问题：
上大学、还是不去上大学？
选哪个专业，为什么？
这个专业都学什么，去哪里？
你会选择什么职业？ 你觉得你的特性符合你心目中的职业吗？你觉得你在这个领域可以有所成就吗？
这个职业未来会有什么变化？
教育部教育发展研究中心的数据显示，只有28.9%的高考生对所选专业与学校有所了解，在进入大学后，只有16.3%的大学生对自己所学的专业表示满意。
二、十年后的我（15分钟）
1 生涯幻游（10分钟）
活动要求：
1 在整个过程中请闭上眼睛，用心投入。
2 不要发出任何声音，不要打扰其他同学。
3 请同学们尽量照着引导去做，放松心情。
2小组分享交流（5分钟）
你最想和大家分享那个画面，在冥想过程中你想到的是什么职业？请具体描述。
三、 日新月异的职业世界（13分钟）
观看视频：2019年，哪些新兴职业最受追捧？（3分钟）
分组讨论并请同学分享（10分钟）
1你对视频上的哪个职业感兴趣？在大学学习什么专业能让帮助我们打开理想职业的大门？
2关于生涯，我们需要了解哪些方面？
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