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广州港技工学校教案
科目
集装箱码头业务操作
班
授课日期
周星期 第 节
学习任务名称
项目一 任务2 识读集装箱标识信息
教
学
目
的
知识目标:
1. 叙述集装箱的各标识信息
技能目标:
1. 叙述任一实物集装箱的标识信息
情感目标:
培养学生对集装箱的兴趣和学生的团队合作精神。
重
点
、
难
点
重点:
1.国际标准集装箱的尺寸;
2.集装箱的主要部件。
难点:
1.集装箱的主要部件。
教学资源准备
多媒体课件、教材、工作页、视频
教学方法
讲述法、提问法、任务驱动法
教学环节及时间分配
教学内容及教学过程
师生活动
组织教学
(约 5 分钟)
1、检查多媒体教学设备。
2、检查学生出勤情况,做好记录。
3、整顿纪律,准备讲课。
4、要求学生将手机放入手机指定存放的区域
老师讲解上课要求及注意事项
学生按要求做好上课的各项准备
课题导入
(约 5 分钟)
【任务背景】
陆浩认识了集装箱的结构及构件后,张主管要求陆浩要完成对集装箱标识信息的识读。陆浩应当弄明白什么是集装箱标识;集装箱标识有哪些内容;这些标识分布在集装箱的何处,只有这样才可以有的放矢收集标识信息然后解读它们。
老师创设情景,学生聆听思考问题
教学环节及时间分配
教学内容及教学过程
师生活动
教学过程
(约 60 分钟)
一、明确任务
任务描述:根据张主管的要求,陆浩需要完成对集装箱标识信息的识读。所以陆浩应当弄明白什么是集装箱标识;集装箱标识有哪些内容;这些标识分布在集装箱的何处,能够对集装箱必备标记和自选标记的识别。
二、任务准备
(一) 集装箱标识
必备标志
1.识别标记。它包括箱主代号,顺序号和核对数字。
(1)箱主代号。由四个大写的拉丁文字母表示,前三位由箱主自己规定,海运集装箱第四个字母一般用U表示。
(2)顺序号,又称箱号,由6位阿拉伯字母组成。如有效数字不是6位时,则在有效数字前用“0”补足6位。
(3)核对数
2.作业标记,它包括以下三个内容:
(1)额定重量和自定重量标记。额定重量即集装箱总重,自重即集装箱空箱质量(或空箱重量),ISO688规定应以公斤(kg)和磅(lb)同时表示。
(2)空陆水联运集装箱标记。因为该集装箱的强度仅能堆码两层,所以国际标准化组织对该集装箱规定了特殊的标志,该标记为黑色,位于侧壁和端壁的左上角。
(3)登箱顶触电警告标记。黄色底黑色三角形,一般设在罐式集装箱和位于登顶箱顶的扶梯处,以警告登体者有触电危险。
额定重量和自定重量 空陆水联运集装箱标记
登箱顶触电警告标记
自选标志
1.识别标记
练一练:请描述上图两个集装箱中的箱型代码的含义。
22G1:
45R1:
2.作业标记
(1)超高标记
(2)国际铁路联盟标记
3.通行标记
(二)集装箱主要标记的位置
主要标记的识别
① 箱主代号
② 顺序号
③ 核对数字
④ 国家、地区代号
⑤ 尺寸和类型代号
⑥ 最大总重
⑦ 集装箱自重
⑧ 载重量
⑨ 体积
⑩ 检验合格徽和船检社标记(局)
? 安全合格牌照(200mm??100mm)
安全合格牌照200mm?100mm
三、任务实施
步骤一:对集装箱上的标识进行系统采集
步骤二:根据采集的集装箱标识信息,对集装箱必备标记进行识读
请在上图中找出集装箱必备标记中的识别标记、作业标记
步骤三:完成对自选标志的识别(箱型代码、作业标记和通行标记)
(1)45G1
由集装箱尺寸和箱型代码可知
45第一位数字表示长度12 192mm,第二位表示高度2 896mm,有鹅颈槽。G1一端或者两端开门的通用集装箱。
(2)其他主要标记
超高标记 登箱顶触电警告标记 租箱公司标识
四、能力提升
1、核对数字的计算
核对数字的计算方法如下:
先将箱主代号中的每一个字母和顺序号中的每一个数字,按序取出等效数值,并取11为模数,然后将取出的等效数值分别乘以20—29的加权系数,加权系数20用以箱主代号的第一个字母,然后以21—28乘方递增,最后以29与顺序号的最末位数字相乘。
将所有的乘积相加,得出总和,除以模数11,除后所得出余数,就可求得该余数之核对数值,若余数为10,则核对数字为0。
例如:NSSU 006940
25*20+30*21+…+0*29/11=
通过计算。余数为7,因此核对数为7。
教师引导学生小组之间互相交流
教师巡回指导
教师引导学生巩固知识点并加以应用
教师巡回指导
1、教师提问并讲解内容
2、学生听做笔记并提出问题
3、老师答疑并总结
1、教师讲解知识点,学生认真听讲
2、学生有疑问的可以举手发言
3、教师巡回指导
4、教师点评
1、老师引导学生查阅资料
2、老师巡回引导
3、学生查阅资料、小组讨论填写内容
4、学生进行
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