公共卫生硕士培养专项方案.docVIP

公共卫生硕士专业学位硕士培养方案 专业类别名称: 公共卫生硕士 专业类别代码： 1053 培养目标 培养德、智、体全方面发展，适应社会主义市场经济需要，符合中国社会主义现代化建设和现代公共卫生事业发展要求，从事公共卫生及预防医学卫生行政管理、医疗保健管理高素质、高层次公共卫生应用型专门人才。 1、含有所学专业领域较宽广基础理论和较系统专门知识，并掌握现代公共卫生及相关学科理论知识； 2、掌握现代公共卫生管理方法和基础技能，能独立从事公共卫生现场工作，能结合公共卫生实际发觉问题，含有利用所学理论和方法去分析问题处理问题尤其是公共卫生问题能力； 3、含有系统卫生服务知识，含有医院管理及小区医学管理能力； 4、含有一定科学研究能力，完成专业学位论文并经过答辩； 5、掌握一门外国语，并熟练地利用于本学科。 二、学习年限 （一）学习年限：通常为3年。 （二）时间安排：课程学习关键安排在第一、第二学期，当修满要求学分时，进行专业实践和专题论文研究。论文答辩在第六学期进行，如论文未完成可申请延长十二个月。 三、培养方法 由学院、教研室及生源单位导师小组共同负责，采取马克思主义理论和思想品德教育相结合方法，利用多个形式、提升学生政治思想和道德素质。培养学生含有坚定爱国主义信念，坚持四项基础标准，含有高尚职业道德，遵纪遵法、关心集体、团结协作。培养为社会主义祖国现代化事业献身精神，树立正确学术观念。 在培养工作中，强调人才培养和中国公共卫生实际需要相结合，采取理论学习，社会实践，课题研究三结合培养模式，重视培养处理公共卫生实际问题能力和组织管理能力。 1．实施学分制，总学分不低于46学分。学生必需经过我校组织必修和选修课程学习和考试，成绩合格方能取得对应学分，修满要求课程学分、完成社会实践，完成学位论文，方可申请学位论文答辩。 2．采取启发式和研讨式教学方法，理论联络实际，重视实际应用，在课程教学中强调案例教学，把讲授、研讨、模拟训练等多个形式结合起来，重视应用能力培养。 3．实施学校导师和现场导师共同指导培养方法，由公共卫生学院导师和教学实践基地教授共同组成导师小组，共同完成公共卫生硕士(MPH)硕士培养。导师组对硕士全方面负责，包含政治思想、业务水平及独立开展工作能力培养。由导师在培养过程中抓好硕士业务实践、调查研究、开题汇报及论文撰写等步骤质量。硕士应定时向导师汇报学习及课题进展情况、存在问题及工作计划。 4．由学院组成综合答辩委员会，对各学科论文进行把关，严格实施论文预答辩和答辩制度。 硕士培养过程关键步骤有： 制订每个硕士培养计划（入校1个月内） 第一、二学期 第三学期 第四学期 第五学期 第六学期 ●公共必修课 ●专业必修课 ●专业选修课 ●专业选修课、 ●社会实践、 ●查阅资料、 ●综述、 ●开题汇报、 ●中期考评。 课题研究 课题研究 撰写学位论文 ●撰写学位论文 ●预答辩 （正式答辩1个月前） ●预答辩委员会做出正常答辩或延期答辩结论，明确提出修改意见 ●硕士修改论文 ●答辩 ●院学位分委员会 意见 ●校学位委员会意见 ●毕业、授予学位 研究方向 （1）疾病预防和临床流行病学；（2）职业、环境和疾病防治；（3）营养和食品安全；（4）妇幼保健和生殖健康；（5）化学危害防治；（6）小区卫生和健康促进；（7）卫生服务统计方法和应用 。 五、课程设置和学分要求 对于公共卫生硕士专业学位硕士课程体系，要表现出基础性和应用性，选择性和优异性相结合标准，内容应表现出公共卫生人员在工作中能常常见到，并利用这些知识技能处理实际公共卫生问题。在教学过程中，重视工作实际，加强现场案例分析，使学生主动参与教学活动。 课程设置：公共必修课；学位基础课；学位专业课；选修课；社会实践等。课程最少修满30学分，配养过程16学分。 （1）公共必修课（6学分）； （2）专业必修课（10～17学分）； （3）专业选修课（≥8学分），其中跨专业或跨学科课程不少于2门； （4）前沿讲座（含研讨班）、社会实践（6学分），其中听讲座不少于4次（2学分）； （5）开题汇报、预答辩、论文（16学分）。 课程 必修课学分 ≥18 必修课门数 ≥7 课程总学分：≥30 选修课学分 ≥6 选修课门数 ≥3 学位课学分 ≥16 学位课门数 ≥7 实践步骤学分 6 学术活动学分 1 论文研究 开题汇报学分 3 总学分：16 预答辩学分 3 学位论文 10 公共卫生硕士专业学位课程具体设置、学分及考评情况见下表： 郑州大学专业学位硕士培养方案课程设置表（公共卫生硕士） 课程模块 课程类型 课程代码 课程名称（中、英文） 课时 学分 开课学期 讲课方法 考评方法 备注 基础知识 模块 公共必修 中国特色社会主义理论和实践研究 36 2 1 讲课 考试 必修