小班歌曲新年好教案.docx

小班歌曲新年好教案 1、 指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声 音演唱《新年好》。 2、 认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲 伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的 能力。 《新年好》是一首英国儿童歌曲， 2/4拍，F大调，是 由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅，表现了 人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。 一、 学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音 演唱。 二、 培养学生创造性地表现歌曲。 掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。 教具准备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏 卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。 1、 师生用歌声互相问好！ 2、 引言：今天，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你 们音乐老师说，小班班的小朋友上课认真积极举手发言， 比实验小学的同学都要好，是不是？ 生：是！ 小兔子：是谁在说大话呀？ 师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友小兔 子，它也跟来看看，要和朋口中小的同学比一比，比什么 呢？ 小兔子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵 活。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边 一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开 火车？火车头呢，可用什么动作？ 3、选择 2 种开火车的方式进行游戏。 1、 师：和小朋友们一起开火车开快乐，小兔子都很 想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。 小兔子：我是 小兔丨我是小兔丨我们大家丨做 朋友一II 师：谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说， 比如老 师这样说：我是 老 师丨我是 老 师丨我们 大 家丨做朋 友 一 llo 2、 师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。 3、 学生读节奏 3/4 xx x x |xx x x xx XX xx x —||。 1、导入：小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的 声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们 高兴吗？为什么？过新年好不好？今天，我们就很开心地 来学习一首歌《新年好》。 2、学生安静地听录音范唱，出示图片 3、把高兴的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹 琴伴奏。 4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、 弱拍拍肩。 5、采用跟唱法学唱歌词几遍。 6、学生连贯地唱。师指出不足的地方，对声音提出要 求。 7、引导学生用高兴的心情演唱歌曲。 1、在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日？ 能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比如 说“六一儿童节”我是这样唱的：…… 2、 学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？ 3、 请个别小组演唱。 4、 师：在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏， 你们看这叫什么？ 认识铃鼓，掌握其演奏方法。 5、 还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？ 6、学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。 7、各小组示范本组创作结果。 8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没 有打击乐器的同学可做手势。 9、小兔子：这么好听的声音我要录下来带给实验小学 的同学听听！ 10、给小朋友们录音。 11、放给小朋友们听一听。 12、歌表演。 这节课，我觉得小朋友表现得真好。你今天学会了什 么？我们学会了《新年好》这首歌，这是三拍子的歌曲。 小朋友回去后可以把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听。同 学们和老师一起过得快乐吗？我们一起和小兔子说声再见， 开着火车家吧！