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中班社会端午节教案反思 中班社会端午节教案反思主要包含了活动设计背景， 活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容， 知道农历五月初五是端午节， 了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关 屈原的传说等， 适合幼儿园老师们上中班社会活动课， 快来看看端午节教案吧。 活动设计背景 端午节对中班幼儿来说， 比较陌生。 再过几天就是一年一度的端午节了， 班里的刘彩萍从家里带来了粽子， 其他孩子围着她转，只听见她说：“这是我妈妈自己包的粽子，不是买的，很好 吃的。另一个说：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行” 孩子们七嘴八舌地议论开了。 本活动设计， 让幼儿初步感知一些中国民俗文化， 从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流 长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象， 故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。 活动目标 1、知道农历五月初五是端午节。 － 1 － 2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习 俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。 3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口 味的。 4、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 了解民俗民风。 自制自玩龙舟活动准备 粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。活动过程 讲讲来历 包粽子、看图片 采艾草 制作 玩划 学读《过端 午》 （ 延伸） ------- ─→ ------------- ─→ ? ─→ ? ─→ ? 画画 故事儿歌 生 活 龙舟 龙舟 赛龙舟 A、师读儿歌、讲讲端午节的来历 1）师读：五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。老师讲屈原的故事。 2）介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。 － 2 － B、包粽子、看图片 1）向幼儿介绍包粽子的材料， （粽叶，糯米，线） 。示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。 2）幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。 3）知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异， 有三角粽， 有长条粽。 口味不同， 有红枣馅， 有肉馅， 有无馅的。 4）吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起来更香。 C、采艾草、用途 1）师出示艾草，让小朋友们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。 （2）它的作用是驱蚊，辟邪。把它插在门上。 D、制作龙舟 1）让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。 2）制作龙舟。 将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。画一个龙头，制作龙的头饰。 E、划龙舟 组织幼儿进行“龙舟大赛”。 船头的幼儿头带龙的头饰， 其 － 3 － 余儿童排成一队坐在龙舟里， 按锣鼓节拍作划船动作。 也可两舟 之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。 F、延伸 通过学念《过端午》 ，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感 受。最后，请小朋友们表演朗读端午节的儿歌。 ：五月五，过端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。 教学反思 本课是一节社会课， 我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗， 萌发对民族文化的兴趣。 引导幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛。 在教案的设计上， 整个教学内容安排紧凑也有一定的条理， 首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点， 一开始就给幼儿创造美好的情境。 在课 堂中我设计了以多种形式表现端午节来开阔幼儿眼界， 增加幼儿的学习热情，比如，包粽子，做龙舟，划龙舟等。 但是，在教学过程中也存在了很多不足的地方。如在感 受“做龙舟”的环节中， 由于一些需要活动内容设计不全面， 幼儿感受的过程没有得到充分的发挥； 分析原因主要是因为教师的 示范不够；另外，幼儿视觉感受的第一资料 . 图片的制作上也有一些缺点。这首儿歌简洁押韵，琅琅上口，深得孩子们的喜欢， 他们津津乐道的是吃粽子，赛龙舟， 以及门上插起来的艾草。 但 － 4 － 是对端午节的来历， 对屈原这样一个历史人物并不感兴趣。 意识 到孩子们的不足， 我要给幼儿讲述屈原爱国的故事， 还要通过音 像资料，图片，加深孩子们对屈原的认识。 如果让我重新上这节课， 我会更加多方位地去了解孩子的认知以及知识上的储备， 为孩子们量身定做， 制作合理的教学计划，促建孩子的发展。 － 5 －