小学音乐教师基本功试题及答案.pdf

小学音乐教师基本功试题 （一）音乐课程尺度部分（ 25 分） 一、选择填空： （每空1 分，共 17 分） 1、音乐课程尺度的基础理念是： 以 （音乐审美）为核心， 以 （兴趣爱好 ）为动力，面向 （全体学生 ），重视 （ 个 性发展），器重（音乐实践 ），勉励（音乐创造 ），倡导 （学科综合 ），弘 扬（民族音乐 ），懂得（多元文化 ），完美（评价机制 ） A 音乐发明 B 音乐审美 C 学科综合 D 音乐实践 E 全部学生 F 兴致喜好 G 评价机制 H 多元文化 I 民族音乐 J 个性发展 2、《尺度》的主干是分层面、分领域、分学段浮现的，体现为从课程目的到内容 标准的外化进程。三个学段是按： （C ） A 小学 初中 高中 B 1～3 年级 4～6 年级 7～9 年级 C 1～2 年级 3～ 6 年级 7～9 年级 3、 音乐课程目的的设置以音乐课程价值的实现为根据。 以下项目中属于 “感情 态度与价值观” 目的范围的 （DB），属于 “进程与方式”目标范围的是 （ C ）， 属于“知识与技巧”目标范围的是（ A ） A 音乐创作与历史背景 B 尊敬艺术，理解多元文化 C探究、合作 D培育音乐兴趣，树立终生学习的愿望 4 、感受与鉴赏的领域中包含有（ B ）、 音乐情绪与感情、音乐体裁与情势、音 乐作风与流派。 A 综合性艺术表演 B 音乐表现要素 C 摸索音响与音乐 D 音乐与社会生涯 5、3～6 年级的学生应能够创作（ C）的节奏短句或旋律， A 1 ～2 小节 B ２～４小节 C 4～6 小节 6、音乐发明包含两类学习内容：其一是与音乐有关的挖掘学生潜能的即兴发明 运动；其二是应用音乐资料创作音乐。其中（ B ）内容与音乐创作有关，但差别 于专业创作学习。 A 第一类 B 第二类 二、简答题： （共18 分） 1 1、课程标准中对演唱方面有明白的歌曲背唱请求，请写出各学段每学年背唱歌 曲的请求。 （6 分） 答： 1～2 年级每学年能够背唱歌曲 4～6 首。 3～6 年级每学年能够背唱歌曲 4～6 首。 7～9 年级每学年能够背唱歌曲 3～5 首。 2、音乐基础表示要素包含哪些？（ 4 分） 答：力度、速度、音色、节奏、旋律、和声等 3、音乐课程评价应充足体现全面推动素质教导的精力，贯彻《标准》的根本理 念，着眼于评价的教导、勉励与改良的功效。音乐课程评价的原则有什么？（ 8 分） 答： 1. 导向性原则 2. 科学性原则 3. 整体性原则 4. 可操作性原则 4 、学校的广播站是音乐教育的一个重要资源，也是建设校园精神文明的窗口之 一，应配合音乐课堂教学， 经常播放健康向上的音乐， 拓宽学生的音乐文化视野， 形成良好的校园文化氛围。 一首歌 （乐）曲播放频率多少比较合适？你们学校是 如何做的？（ 7 分） （二）教材知识部分（ 55 分） 三、写出下列音乐符号的名称及其作用： （4 分） （1）# 升号 （2 ）mf 中强