小学音乐五年级上册教学计划.pdfVIP

五年级上册音乐教学计划 一、 学生分析 （主要包括往年成绩、学生素质、优差生等 ）： 五年级的学生，他们性格比较活泼，接受能力也较强，有一定的 表演欲，音乐基本功较为扎实，但在歌唱方面气息音准还有待提高，在 情感表达方面稍有欠缺。 因此我在教学中牢牢把握住情感这条原则， 不 时点燃学生的情感火花， 有效地打开学生的心灵之窗， 使其在情感的勃 发与激动中，享受美感，陶冶情性。 五年级的学生已有两年学习电钢琴的经验，大部分学生学的较扎 实，学习能力比较强， 学习兴趣也很高， 要合理运用孩子们的学习兴趣， 遵循循序渐进的原则，打好基本功。 二、 教材分析 （主要指对教材的认识和处理 ）： 本册教材共有 12 课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都 有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在教材 中还增加了读谱唱歌、 二声部合唱、 轮唱等内容。 在本册中， 歌曲难度、 篇幅相对加大， 歌曲内容较广， 让学生体会不同的生活， 感受不同国家、 地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作 的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号 的学习， 以及了解音乐家贺绿汀的故事。 教材中的音乐童话剧激发学生 的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材 展现了不同国家、 地区、民族的音乐特色， 使学生感受各种不同的魅力， 更加热爱民族文化。 电钢琴教材从介绍电钢琴开始，从基本的坐姿、手型开始教授，涵 盖了五线谱、拍号、节奏、时值、断奏等内容，即进行了弹奏技巧的教 学，也重视了音乐理论知识的教学。 三、 教学目标与要求 ： 1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。 2、提高音乐感受与鉴赏的能力。 3、培养丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作 与协调能力。 4、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。 5、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 电钢琴课： （一）弹奏技巧目标 激发和培养学生对电钢琴的演奏兴趣， 学习正确的演奏姿势， 准确 掌握左右手触键的方法等。 除了完成需要弹奏的曲子外， 还要培养学生 们的合作意识。 （二）乐理知识目标： 认识键盘，能够准确找到中央 C。学习高音谱表和第一谱表，能 够视唱认识中央 C 以上的五个音和以下的五个音。能够准确掌握全音 符、二分音符、附点二分音符、四分音符的时值。能够掌握常用的几种 拍子。 四、教学重点 ： 掌握八六拍的含义、强弱规律及指挥图式，前倚音、变拍子、下滑 音等音乐记号及其运用。 知道西洋管弦乐、 民族管弦乐各种乐器的分类、 构造及音色，声乐的演唱形式等。 完成电钢琴课教材规定的弹奏任务。 完成电钢琴教材中涉及的音乐 理论知识任务。 五、 教学难点 ： 前倚音、下滑音的演唱，要用已经学会的歌曲学唱乐谱。结合所学 歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。能识读简单乐谱。 电钢琴的学习让学生准确掌握左右手触键的方法， 完整地弹奏老师 布置的练习曲。能够准确掌握全音符、二分音符、附点二分音符、四分 音符的时值和常见的几种拍子，了解其强弱规律。 六、 教学措施 ： （一）、情境导入 教师要根据本课的特点和学生实际， 通过诗歌、 语言、故事、游戏、 猜谜语、 歌曲、舞蹈、律动、绘画、图片、动画、录像等手段创设情境， 导入课题。教师也可利用自己的特长，如：舞蹈、声乐等方面的特长进 行表演，创设情境，导入新课。创设情境，激发了学生学习兴趣，调动 了学生学习积极性，为学习新歌作