技能大赛培训子库 技能大赛培训子库 1.1.1：竞赛规程与竞赛队伍（教案）.doc

《机电类技能大赛》 课程教案 授课对象： 章 节： 1.1.1 竞赛规程与竞赛队伍 授 课 人： [机电类技能大赛] 授课班级： 时间：2018/8/8 子项目名称 1.1.1 竞赛规程与竞赛队伍 任务 描述 使学生了解工业工业产品造型设计与快速成型赛项的竞赛内容、竞赛章程等内容。 学时 4 课程单元教学教案 教案头 单元名称 1.1.1 竞赛规程与竞赛队伍 学时： 4学时 引入案例 我校某竞赛小组拿到《工业产品造型设计与快速成型赛项》样题，有关竞赛的内容都有哪些 教学目标 能力目标 知识目标 素质目标 （1）能够主动通过各种渠道搜集所需要的信息 （1）了解全国职业院校技能大赛； （2）了解工业产品造型设计与快速成型赛项。 （3）了解该赛项相关的技术。 （1）具有严谨求实的精神 （2）具有个人实践创新能力 （3）具备5S职业素养 训练任务 了解竞赛队伍建设与竞赛规程解读与转化 教学重点 教学难点 重点：竞赛内容； 难点：如何进行竞赛队伍建设。 教学方法、手段 教法：演示、讲授、对比； 学法：讨论、练习、动手操作。 教学组织形式 采用项目化教学，任务驱动。任务开展过程采用“资讯→决策→计划→实施→检查→评估反馈”，教学组织按激学导思、讲授新知、教学巩固、教学提升、课程总结5个环节进行。 教学条件 PPT、电脑、图纸 作 业 训练单（项目单卡） 备 注 教学内容 概述 （1）通过教学单元的学习，要求学生了解工业产品造型设计与快速成型赛项的竞赛规程，了解竞赛。 预备知识 （1）快速成型挤出知识； （2）工业产品造型设计基本知识； 教学步骤 （1）课程引入（资讯） ① 我校某竞赛小组拿到《工业产品造型设计与快速成型赛项》样题赛项内容有什么，竞赛目的是什么，怎样培养参赛队伍。 （2）讲授新知与教学巩固（内容、反馈与训练） ① 竞赛内容与竞赛规程； ② 教师讲解：竞赛内容、竞赛目的与竞赛规程； （3）教学提升与训练（内容、反馈与训练） ① 学生按照教师讲解的竞赛相关内容，总结竞赛内容和目的； （4）课程总结，5S整理 ① 课程总结，将本次课程内容进行回顾； ② 布置作业，进一步检验教学效果； ③ 对相关物品进行整理，小组成员相互评价。 教学内容 （1）案例引入…………………………………………………………………5分钟 通过竞赛，检验和展示高职院校工业产品造型设计与快速成型等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力，引领和促进高职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校的人才培养水平。 目的：激发学生的兴趣，培养学生思考、分析、综合归纳能力。 （2）讲授新知与教学巩固……………………………………………………30分钟 ①讲授新知：（15分钟） 课件演示，教师讲解：竞赛内容、竞赛目的与竞赛规程； 目的：通过讲授法，使学生进一步了解竞赛内容、竞赛目的与竞赛规程。 通过竞赛，检验和展示高职院校工业产品造型设计与快速成型等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力，引领和促进高职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校的人才培养水平。 针对通过工业化生产的、特别是通过模具成型方式制造的、与日常生活相关的现有产品按任务书中创新要求进行新一代产品的创意设计。具体内容、时长及考核知识点、技能点、创新点如下表： 竞赛阶段 具体内容 竞赛时长 考核知识点、技能点、创新点 第一阶段 产品创意草图绘制25% 5小时 专业综合知识，产品创意能力，手绘技能 产品三维数字化设计35% 产品三维造型设计能力 产品零件三维结构设计能力 第二阶段 展板设计20% 4小时 创意设计表达能力、平面软件应用技能 样品快速成型加工20% 快速成型设备操作技能 ②训练：（15分钟） 针对训练单卡“训练一”，研究比赛规程。 要求：（1）简述竞赛内容和竞赛目的； （2）填写项目单卡。 （3）教学提升与训练…………………………………………………………30分钟 ①往年竞赛点评：（15分钟） 课件演示，教师讲解往年竞赛作品。 目的：使学生掌握往年竞赛水平以及竞赛出题的趋势。 ②训练：（15分钟） 针对训练单卡“训练二”，点评往年竞赛的作品。 要求：（1）分析往年竞赛作品的优缺点； （2）填写项目单卡。 （4）教学延伸…………………………………………………………………15分钟 ①指导教师与学生团队培养：（10分钟） 课件演示，教师讲解竞赛队伍培养要点和需要掌握的技能。