同步作文统编版六年级下第单元习作“家乡的风俗”.docVIP

亲爱的小朋友，你好，我是七七老师。今天，我们要完成的写作任务是 “家乡的风俗 ”。嗯，你可能会问，风俗是什么呢？ 风俗就是人们在长期的社会生活中形成的比较固定的某种习惯、行为、风尚、礼仪等等。是不是没有听懂呢，不要急，你可以回想一下，在某些特定的节日，你和你的家人每年都要做的事就好了。其实，这就是风俗。哦，对了，你再想想，在做这些事的时候，你和家人是不是还有一些固定的仪式呢。 要注意，你 要写的风俗是 “自己家乡的 ”不是 “别人家乡的 ”。写自己家乡的风俗，一定要写自己最喜欢的，因为只有喜欢，才更愿意去了解，也才能将它写得有趣，写得独一无二。 再强调一遍哦，完成这次的写作任务， 最关键的是，写你最喜欢而且又觉得最特别最有趣的风俗。好了，我们现在来看一看你的家乡都有哪些风俗呢？第一，传统节日里的家乡风俗。 我们的传统节日可太多了，除了春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节这样的大节日之外，还有 七夕、重阳、冬至、腊八等等这样的小节日。俗话说： “离家三里远，别是一乡风。 ”在不同的地方，传统节日里的风俗是有所不同的。比如同样是过年，很多地方的年夜饭里少不了饺子，在内蒙古却 是吃整羊；很多地方，大年初一无事可做，可以睡一天，但是在重庆，大年初一是不能睡午觉的。第二，除了大家共有的传统节日，你的家乡有没有属于自己的节日？ 比如，四川凉山有火把节；云南西双版纳有泼水节；很多地方会有特色鲜明的庙会，如果你在北京，大年初一是有热闹非常的地坛庙会的。 第三，你的家乡有哪些有特色的好吃的？ 这叫饮食风俗。比如，山东的煎饼卷大葱，北京的炸酱面，天津的狗不理包子，武汉的热干面。七七老师的家乡在山东，流行春天晒酱豆子，冬天腌萝卜豆子。 第四，你的家乡有哪些有特色的好玩的，或者有特色的表演，或者手艺？ 这叫民间艺术。比如，北京的吹糖人，天津的泥人张，山东潍坊的风筝，陕西的皮影戏。 另外，家乡的日常生活，从衣食住行到婚丧嫁娶，只要你做一个有心人，都能发现很多独特而有趣的风俗。比如，在七七老师的家乡，小孩子满月时的 “送米糖 ”就很有趣，就很有趣。 原来，在我们的家乡，有这么多好玩又特别的风俗。你最喜欢哪一个呢？人来疯的七七老师小时候最喜欢的，就是在大年初一的那一天，跟在哥哥姐姐后面去拜年；或者在正月十六的那一天，跟在哥哥姐姐后面走百病。 选好了风俗，接下来，我们就可以介绍一下这种风俗，也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。 下面，我们就来聊一聊这两种形式分别该怎么写吧。 第一，介绍这种风俗。 在写之前，要多思考几个问题。如果你要写节日风俗，或者生日、结婚这种生活风俗，你就要想一想这种风俗有什么传说？有什么特点？有什么有趣的活动？有什么意义？ 比如，七七老师最喜欢的拜年，有一种关于怪兽的传说；我家乡的拜年很特别，是磕头；这磕头可太好玩了，有的小孩在泥土院子里磕头，怕弄脏新衣服，就躲在别人身后不让膝盖着地；浩浩荡荡的队伍给长辈磕头时简直像皇帝上朝；磕完头，小孩明明看中了长辈桌子上的糖块，粗心的长辈却偏塞进兜里两个大苹果；有时走在大街上，会碰见一个老头给一群小孩磕头，没办法，谁让他年龄大辈分却小呢？拜年这种风俗，让七七老师感受到了浓浓的年味，浓浓的人情味。 如果，你要写一种饮食风俗或者民间艺术，你就想一想它有什么样的历史？怎么传承的？怎么制作的？表演是怎样的？比如七七老师介绍家乡的煎饼，会介绍它的分类、它的制作方法、它的吃法、它承载的情感。 第二，参加风俗活动的经历。 要写清楚活动的经过，和自身的感受，同时将风俗的特点或者来历在恰当的时候交代清楚。 比如，你要写春节包饺子，你就要写清楚你包饺子的经过。你跟谁一起包的？怎么剁馅、和面、擀皮的？包饺子会不会包进大枣、钢镚儿或者别的东西？为什么包这些东西，是不是象征着吉利，是不是带着祝愿？然后怎么煮饺子？最后吃饺子时，又有什么感受？ 再比如七七老师正月十六走百病，是跟小伙伴一起，背着锅、米、菜一起向北走，去野外做顿饭。 在这里我就会交代 “走百病 ”的来历，因为在我们家乡 “北方 ”的 “北 ”和“一百 ”的 “百”同音，所以向北走，意味着走掉百病。然后重点写我们在野外的活动，我们这些小孩根本不会做饭，生火被呛着，煮米 的时候也是通常下面已经糊掉可上面还没熟，真是囧事连连。但 “走百病 ”依然带给我们很多的乐趣，留给我们新的一年里平安健康的祝愿。 你看，这样写，家乡的风俗是不是既特别又有趣？那么最后，我们再来想一想，我们在写作的过程中，提出的各种问题，该去哪里寻找答案呢？告诉你，你的爸爸妈妈，你的老师都很乐意解答你的问题，另外还有书籍和网络可以利用呢。 好，我们一起来总结一下。 要想写好家乡的风俗，就要想一想你的家乡有哪些风俗，你最喜欢哪个风俗，这个风俗有什么特别和有趣的地方，你对这个风俗有什么自己的看法或者感受。