一年级语文下册教案-1 吃水不忘挖井人10-部编版.docxVIP

学科 语文 年级/册 一年级 教材版本 部编版 课题名称 50.吃水不忘挖井人 教学目标 感悟饮水思源的道理 重难点分析 重点分析 课文的时代背景距离学生较远，学生理解起来有一定难度。对于毛主席，学生了解得并不多。 难点分析 学生生活在祖国的繁荣与昌盛时代,要让他们感悟毛主席为人民服务的好思想,好品质和感悟乡亲们饮水思源的行为有一定难度。 教学方法 采用了情景教学、游戏闯关、问题探究、直观教学等方法开展教学。 教学环节 教学过程 导入 直接引入课题。 师：同学们，今天我们继续学习第一课《吃水不忘挖井人》（板书课题）。 师:请同学们自由读课文边读边想:课文中“挖井人”指的是谁？ 知识讲解 （难点突破） 细读文本，深入解析。 （一） 太棒了，希望你们在学习课文时表现得更出色。同学们，看到《吃水不忘挖井人》这个题目，你有没有什么问题想问老师？ 1、师范读，生思考谁不忘挖井人？ 生：乡亲们（板书贴图） 2、 = 1 \* GB3 ①找同学来读第一自然段，其他同学边听边把表示地点的词（“瑞金”、“沙洲坝”、“江西”）画下来。看看这些乡亲们是哪个地方的人？ = 2 \* GB3 ②说话练习：出示中国地图，引导学生找出三个地点词语， 练习说清乡亲们是哪里人？（提示学生把话说完整） 3、有一个人就在那里住过，他是谁？ 毛主席（板书贴图） 引出上节课毛主席简介。 4、那么，毛主席什么时候在那儿住过？ “那儿”指的是哪来着？（联系上下文找） 5、指导朗读第一段，由词到句依次展开。{点名读、齐读} （二） 1、提问：同学们，老师想问问你们，水能做什么？只有脏水的生活你能想象吗？ 师引出沙洲坝和歌谣：“沙洲坝、沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕，旱死老鼠渴死蛙，有女莫嫁沙洲坝。”这首童谣说明沙洲坝是一个什么样的地方？ 2.那么乡亲们是怎样解决吃水问题的？指名读第二自然段。 出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。 从“很远”这个词看出什么？（画出这个词，体会程度副词）? 你们打水的地方远吗？在学校去哪打水？在家呢？ 再读这个句子，体会乡亲们吃水的困难！（引导重读“很远”） 乡亲们要到很远的地方打水，并且打回来的还都是浑浊的积水！找两名学生表演上节课布置的毛主席挖井前小故事。 3、（1）那么接下来毛主席是怎么做的？ （2）“带领”是怎么做？ （3）想象一下毛主席挖井时会受哪些累？? 4、补充挖井过程资料，引导学生思考毛主席是一个什么样的人？（处处为人民着想，为人民群众解除疾苦）? 5、引导学生用行动表达对毛主席的爱戴！（起立敬队礼） 6、起立齐读第二自然段。 课堂练习 （难点巩固） 1、播放歌曲《红井水》。如果你是沙洲坝的村民，你想对毛主席说什么？ 2、（1）你能带着这份对毛主席的感激和崇敬之情读一读最后一段吗？ （2）范读最后一段，指导学生有感情地朗读课文。 小结 结合新课标的相关理念，我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式，努力构建开放而又有活力的新型语文课堂，始终把学生放在学习主人的地位，而教师则是学生学习的同行者、伙伴。