七年级第一次家长会课件(1)).pptVIP

期中考试结果通报 本次考试整体发挥了较稳定的水平，各科总评仍然位于年级第一名，其中进入年级前30名的有9名同学，前100名的有22名同学。 （您孩子的具体分数见成绩单） 在本次考试中以下这些同学表现非常突出 在本次考试中以下这些同学进步很大 各 层 次 分 析 尖子生分析 尖子生团队很稳定，入学以来五次大考，这些同学的成绩都能名列前茅，但是他们取得满分的次数越来越少，所以他们的知识需要进一步强化，以便有更好的冲刺力，千万不能满足现状。 成绩波动较大同学对策 1、鼓励孩子千万别灰心，这些孩子一般是具有良好的学习能力，需要有踏实的态度，拼搏的精神。 2、督促孩子利用周末时间弥补薄弱学科。 3、明确观念，学习以能力的培养为主，不要因为一两次的失误紧逼孩子。 中 等 生 对 策 1、密切关注孩子的每次测验。 2、充分利用周末时间，根据自己需要，自主安排薄弱学科学习。 3、不能有偏科现象，只要是考试科目都是重要的，各科应该做到齐头并进。 暂时落后的同学 1、耐心地等待孩子的进步，进步是一个漫长而艰难的过程，学习要耐得住寂寞，坚持下去争取平均分左右是可以实现的。 2、严肃纠正孩子的学习态度，如不把学习当一回事，等于就是不把自己、家人当回事。 学 科 分 析 新增的物理学科，短短的22节课时间，有人考98分，有人考28分，这是一个不正常的现象，说明有些同学压根对物理没有重视或者根本听不懂，没有入门。而且后续的物理难度增长比较迅速，一定要做好充分地准备才行。 孩子到底怎么了？ 什么是初二现象 “事故多发的危险阶段”；“思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭”；是“一道坎儿”。一部分适应环境脱颖而出，一部分不适应，处于有诸多麻烦状态。 初二学生家长的困惑 1、自从升入八年级以后，老是觉得孩子 还没有进入状态，学习没有紧迫感，每 天的闲时间很多。 2、成绩老是不太理想，他自己也非常努 力，也很听话，可就是成绩上不去。 3、考试时错的题，回家有的也能做对， 可在考场上却做不对。 初二学生家长的困惑 4、家长生活不规律，不能很好地监督孩子。 5、家长自己知识储备量有限，辅导孩子越来越艰难。 6、管不住孩子，经常发生顶嘴现象，尤其 是母亲管男孩子，觉得现在孩子不好管。 7、孩子的攀比心很强却很难改变。 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，需要的只是耐心和严格。 * * * * 七（11）班家长会 经过我班科任老师和同学们的共同努力，大多数同学都能做到：乖巧懂事、心态阳光、学习勤奋、集体感强。但是少数同学：性格浮躁、懒惰散漫、一知半解、自制力差。 当然，几家欢喜几家忧，对于成绩下滑和不好的同学，我们不能只有内疚和自责，而要面对现实，分析原因，快马加鞭，使自己尽快恢复功力。老师，面对的是全体同学，他们永远都不会放弃任何一个同学，无论他（她）怎么样。 如果没有家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 ——（苏联）苏霍姆林斯基 招数一：身教重于言传 招数二：“斥责”要有的放矢 招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。 招数四：保持一致，始终如一 家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。 招数六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有 失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起