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浅析西班牙语语音学在西班牙语语言学习中的重要意义 摘 要：随着我国对外开放的逐步深入，科学技术的不断进步和国际地位的不断提高，迫切需要精通外语的专门人才，以便更好地在我国在国际事务中发挥积极的作用，而语言学习则对实现上述目标具有重要大的现实意义。本文将从西班牙语语音学入手，简要分析语音学在西班牙语语言学习中的重要地位。 关键词：语音学；西班牙语；语言学习；意义 作者简介：孔媛（1990-），女，汉族，山东省临沂市人，河北北方学院外国语学院助教，硕士研究生，研究方向为西班牙语语言学；解林红（1989-），女，汉族，河北省石家庄市人，河北传媒学院国际传播学院助教，硕士研究生，研究方向为西汉跨文化交际学。 [中图分类号]：H34 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2018）-11--01 语言是人类沟通和交流的工具，也是人类相互了解，取长补短的利器。良好的语言交流可以使人类更好更多地了解世界，更加便捷的学习国内外知识，开阔视野，丰富见闻。西班牙语作为世界上第三大语言，被近六亿人学习和使用，其中将其作为母语使用的人数就超过四亿，目前国内也有越来越多的人开始学习西班牙语，本文将从语音学入手简要阐述西班牙语语音学习在西班牙语语言学学习中的重要意义。 一、从西班牙语语音学在语言学中的地位分析 人类语言不是一个个孤立的音的简单缀合，而是一系列相互依存相互制约且多变的音的串联。学习语言最首要目的是沟通和交流，而语言学则为人类更加高效、有序地学习某类语言提供了便利和支持，西班牙语语言学（lingüística）可以简单地分为以下五个层面：1.语音学（Nivel fonético-fonológico）；2.构词学（Nivel morfosintáctico）；3.词汇学（Nivel léxico）；4.语义学（Nivel semántico）；5.文本语用学（Texto y Pragmática）。其中，语音学是西班牙语语言学最基本的分支，也在西语语言学中占有首要位置。 几乎所有的语言学习都不可避免地从语音学，这个最基本的层面入手，只有掌握其发音规则，区分每个音素，在熟悉音节的基础上掌握其所构成的词汇以及其所表述的意思，之后组成句子、段落、篇章。人类并非天生便掌握某种语言，而是在相互交流的时候，被进行基本的语言输入，在其脑海中接收并处理各类声音符号，当其得知各类声音符号代表的意义后，方可进行交流。 二、从语言交流六大基本要素进行分析 要正确利用语言这个交流工具，则必须了解其中的六大基本要素：发送者（emisor），接受者（receptor），语言符号（código），信息渠道（mensaje canal）和非语言现象（fenómenos extralingüísticos）。通过对交流过程的研究，可以更清楚地了解人类在交流过程中所发出的每个音节用以及其对应的不同发音器官和发音部位，尤其是西班牙语的清浊辅音的发音器官和部位。 国内学习西班牙语的学生大多数是中学或者大学生，在西语学习中儿童和青年或者成人的学习方式差异巨大，成人的器官不像儿童那样灵活且成人说话习惯相对固定，在学习西语的时候回掺杂自身的感知和表达习惯，从而导致某些音节、语音和语调表达困难。语音学则为其提供了解决方法，通过学习语音学可以将学到的理论付诸于实践，或者将西语与汉语进行比较，以便更好学习语言，更加方便沟通交流。 三、从西班牙语语音学的研究方向及其研究目的分析 西班牙语语音学并非一门独立的学科，它是西班牙语语言学的分支，同时语音学下面还分为发音语音学、声学语音学、听觉语音学、语音学、音位学等等，而其中的生理、声学、感知语言学等领域的知识已经被广泛应用于言语矫治、自动控制、人工智能、通讯工程等各个方面。语音学的学习为新时期技术革命提供了便利，同时也使语音学在不同领域得到了更加深层次的发展。 语音学不仅研究发音机制、语声特性以及听感，还会研究同西班牙语元音、辅音、颤音、语音语调、重音、音变等。在西班牙语中，语音语调的不同，极易改变一句话的意思，举例来说：1.清浊辅音发音错误，“?Dónde está el ba?o？”意思是“厕所在哪里啊？”其中“ba?o” 错误的发成了“pa?o”意思就变成了“毛巾在哪里啊？”；2.颤音发音错误，则“?Has visto mi perro？”“你看到我的狗了吗？”这句话，就变成了“?Has visto mi pelo？”“你看到我的头发了吗？”；3.语调发音错误，“?Lava la ropa hoy？”意为“您今天洗衣服吗？”如果音调错误，将升调变为了降调，变成了“Lava la ropa hoy.”，意思则变为