历史复习之我见.docxVIP

历史复习之我见 一、以新课改倡导的“三维目标”为指导，立足于基础知识的掌握，侧重于能力的培养 在基础复习和单元复习中要让学生学会概括。如，近代列强侵华发动四次大规模的侵华战争：第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争。抓基础就要把每次战争爆发的背景包括根本原因、直接原因、客观原因，战争的经过、结果、造成失败的原因、影响及启示分别进行分析，然后用横向比较的方法比较四次战争所导致结果的原因、影响、启示的异同，从而培养他们的分析能力、概括能力和综合能力。 二、会运用马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义观点，从人物、事件这些历史要素和历史现象中概括出人类历史发展的客观规律和本质特征 人类历史是由低级向高级发展的，由最低级的没有剥削压迫的原始社会向有剥削压迫的资本主义社会，最后发展到无剥削压迫的共产主义社会。推动其发展的根本动力是生产力。生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。这样不断推动人类历史由低级向高级发展。 三、根据思维线索進行纵向、横向归纳，把庞杂的历史知识按时间和因果关系理成纵向和横向线索，纵横交错建立知识网络和体系 1.开始沦为半殖民地半封建社会。阶段特征：（1）列强的侵略使中国社会发生巨变。鸦片战争标志着中国半殖民地半封建社会的开始。第二次鸦片战争使半殖民地化加深。（2）太平天国既是旧式农民战争的最高峰，又呈现出新的时代特点。 2.资本主义的产生发展和半殖民地半封建社会的形成。阶段特征：（1）基本特征是中国半殖民地半封建社会形成。《马关条约》——基本形成；《辛丑条约》——完全形成。（2）社会经济、阶级关系、政局和思想领域都出现了重大变化。（3）两大矛盾中，帝国主义和中华民族的矛盾居于最主要的地位。 3.资产阶级民主革命和北洋军阀统治前期。阶段特征：（1）中国半殖民地半封建社会继续深化。（2）中产阶级革命和民主共和是历史主流。（3）辛亥革命是中国近现代史上的第一次历史巨变。（4）两大主要矛盾趋于汇流——体现为广大人民群众同清朝统治集团和北洋军阀统治的矛盾。 4.新民主主义革命的开始和国民革命运动。阶段特征：（1）中国革命由旧民主主义革命进入新民主主义革命时期。（2）中国社会的主要矛盾是中国人民和帝国主义支持的北洋军阀的矛盾。 5.国民革命时期。突出特点——国共合作。 6.国共十年对峙时期。阶段特征：（1）国共两党、两个政权的对峙是重要特征。（2）中共开始了农村包围城市的探索，从幼稚走向成熟。（3）中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾，国共两党由对抗走向合作。 7.中华民族的抗日战争。阶段特征：中日民族矛盾成为最主要的矛盾；国共两党合作建立抗日民族统一战线，进行全民族抗战。 8.人民解放战争。阶段特征：（1）内战爆发前是民族战争向国内战争过渡阶段，中国面临两个前途、两种命运的抉择。（2）解放战争由防御、反攻、决战到最后胜利，人民民主革命走向胜利，是历史发展的趋势。（3）中国人民同美帝国主义支持下的国民党反动派的矛盾始终是本阶段最主要的矛盾。 （作者单位 河北省阜平县王林口中学）