歌词三首导的学案苏教版本好学习教案.docxVIP

二十六 歌词三首 ( 第课时 ) 【学习重点】 . 有感情地朗读歌词，感受《我的中国心》的韵律美、画面美、修辞美。 . 体会歌词表达的思想感情。 . 理解反复修辞手法的作用。 【预习导学】 诵读歌词，整体感知，完成～题。 . 朗诵歌词《我的中国心》 ，说说应把握怎样的感情基调和音律？ .歌词反复提到的中心词是什么？每处出现的作用是什么？ .以中心词为线索，按下列提示划分层次并归纳层意：不变中国心  祖国在心中  不变中国 心 。 诵读歌词，探究切磋，完成～题。 .人有国籍之分，心怎么有国籍呢？说说你的理解。 .唱歌人的身份是什么？你从哪几句诗句中看出来的？ .哪个字最情深意长的表达出我对祖国的思念？ .“虽然 ”与“依然 ”是什么关系？ 【当堂检测】 阅读歌词《我的中国心》 ，完成～题。 我的中国心 黄霑 河山只在我梦萦， 祖国已多年未亲近， 可是不管怎样 也改变不了我的中国心。 洋装虽然穿在身， 我心依然是中国心。 我的祖先 早已把我的一切烙 上中国印 。 ． ．．． 长江，长城，黄山，黄河， 在我心中重千斤， 无论何时，无论何地， 心中一样亲。 流在心里的血 澎湃着中华的声音， 就算身在他乡 也改变不了我的中国心。 . 诗中的“烙”能否改成“打”或“刻”？为什么？ .歌词中用 、 、  、  借代祖国，用“重千斤”形象地表现了祖 国在 心中的分量。 . “中国印”具体指什么？ . 反复诵读这首歌词，用一句话概括这首歌词的中心意思。 【拓展迁移】 阅读歌词《中国娃》 ，完成～题。 中国娃 最爱喝的水呀 永远是黄河水 给咱一身太阳色能把那雪融化 最爱吃的菜 是那小葱拌豆腐 一青二白清清白白做人也不掺假 最爱穿的鞋 是妈妈纳的千层底儿 站得稳走得正踏踏实实闯天下 最爱说的话呀 永远是中国话 字正腔圆落地有声说话最算话 最爱写的字儿 是先生教的方块字 横平竖直堂堂正正做人也像它 最爱做的事儿呀 是报答咱妈妈 走遍天涯心不改永远爱中华 永远爱中华 . “黄河水”之所以爱喝，是因为： . “说话最算话”的意思是：  。 。 . “最爱写的字儿是先生教的方块字”的原因是  (  ) .  方块字儿好写好认容易听懂。 .  方块字儿是我们民族的语言文字。 .  方块字儿象征着堂堂正正的做人标准。 .  方块字儿是中华人民共和国的象征。 . “妈妈纳的千层底儿”指  ，这里运用了  的修辞。爱穿的 原因是  。 . 这首歌抒发了  之情。 二十六 歌词三首 ( 第课时 ) 【学习重点】 . 有感情地朗读歌词，感受《在希望的田野上》的韵律美、画面美、修辞美。 【预习导学】 . 《在希望的田野上》作者 ， 作家。通过对 的赞美，抒发 了对 的赞美，歌颂了 ，歌颂了 。 .歌词《在希望的田野上》共三节，每节一个排比句分别歌颂了什么？ 请联系文本赏析。 . 歌词《在希望的田野上》有哪些写作特点？请自选角度赏析。 【当堂检测】 阅读歌词《在希望的田野上》 ，完成～题。 我们的家乡 在希望的田野上， 炊烟在新建的住房上飘荡， 小河在美丽的村庄旁流淌。 一片冬麦，一片高粱， 十里荷塘，十里果香。 我们世世代代在这田野上生活， 为她富裕，为她兴旺。 我们的理想 在希望的田野上， 禾苗在农民的汗水里抽穗， 牛羊在牧人的笛声中成长。 西村纺花，东港撒网， 北疆播种，南国打场。 我们世世代代在这田野上劳动， 为她打扮，为她梳妆。 我们的未来 在希望的田野上， 人们在明媚的阳光下生活， 生活在人们的劳动中变样。 老人们举杯，孩子们欢笑， 小伙儿弹琴，姑娘歌唱。 我们世世代代在这田野上奋斗， 为她幸福，为她增光！ . 请分别说说二、三节中画线诗句的深刻含义。 （） （） . 三段歌词的末两句句式相同，但用词略有变化，仔细想想这些变化有什么含义。 . 请你说说歌词《在希望的田野上》的主旨。 【拓展迁移】 阅读下边的歌词，完成～题。 十五的月亮 照在家乡 照在边关 宁静的夜晚 你也思念 我也思念 我守在婴儿的摇篮边 你巡逻在祖国的边防线 我在家乡耕耘着农田 你在边疆站岗值班 啊 丰收果里 有我的甘甜 也有你的甘甜 军功章呵 有你的一半 也有我的一半 十五的月亮 照在家乡 照在边关 宁静的夜晚 你也思念 我也思念 我孝敬父母任劳任怨 你献身祖国不惜流血汗 我肩负着全家的责任 你在保卫国家安全 啊 祖国昌盛 有你的贡献 也有我的贡献 万家团圆是你的心愿 也是我的心愿 .这首歌词所押的韵母是： .上下段开头两句运用 “反复 ”的修辞手法，其表达效果是什么？ .为什么说 “丰收果里有你的甘甜，也有我的甘甜；军功章呵 有你的一半，也有我的一半？ ” 二十六 歌词三首 ( 第课时 ) 【学习重点】 .体味精练形象的语言。 . 深刻感悟中华民族的英雄气