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习作指导:校园的春天
一\自学引导:
1\校园里哪些地方春意最浓?
2、设计一条游览线路.
3\收集描写春天的词语.
二\互动交流
1\指名学生说一说校园里春意最浓的一些地方?并引导春意体现在哪些景物上.
2\按照学生设计的游览线路选择一条进行游览.
3\具体引导学生回忆一下校园里的花坛里的花和草.
4\引导同学们在教室里学习也是春天来了的一种表现.
5\片断描写.
三\检测反馈
1\指名读学生的写作片断,根据片断反馈应该怎么按照游览的顺序,抓住主要景物,体现春天的特点.
2\指导学生用上排比和比喻等修辞手法,并推荐运用写景的古诗词.
3\学生习作.
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