镇城中心校德育工作总结.docx

镇城中心校2020德育工作总结 一、 基本情况： 一学年来，我校德育工作将全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落 实立德树人的根本要求，大力弘扬中华优秀传统文化，把培育和践行 社会主义核心价值观融入教育全过程。认真落实文件精神，努力完成 德育“六化”质量进度。走“以德育人、严抓常规、形成特色”的 德育工作之路，着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培 养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实 基础。 二、 主要成绩： 2、能做到依法治校、依规办学，严格抓好师德师风建设，形成 了教师“敬业、勤业、爱生、奉献”的良好形象，教师队伍朝着师德 高尚、业务精良的方向发展。 2、 加强了学生思想教育和行为管理,建立了家校共育评价手册， 进一步树立了良好的校风校纪，展示了师生崭新的精神风貌。 3、 开展了丰富多彩、形式多样的主题活动，全而提高了学生思 想首先素质。 4、 学生中没有出现重大安全事故和责任事故，学生违法犯罪率 为零。 三、 主要做法： 一、班主任职级化、班会课程化 加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。 2、加强师资队伍学习，牢固树立“以人为本，德育为先，全员 育人，全能育人”观念，组织学习《班主任工作职责》，进一步明确 班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感, 规范制度，强化管理。 2、 定期召开班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理 案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念， 引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任，推进名班主任培养工程, 推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写德育随 笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。通过多 种培训形式提高素养，促进全体班主任老师专业化成长，以进一步提 高我校德育工作水平。让“孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我 的品味，孩子的未来是我的动力”成为全体班主任的共识。 3、 重视德育科研，促进教师专业化成长。本学期，我们还不断 加强德育科研，提倡班主任老师以案例、随笔等形式积累教育过程的 点点滴滴，记录工作中的所见所闻所思所感。鼓励老师积极参加各级 各类的竞赛研讨交流等活动，反思工作，总结经验，不断探索，进一 步提高德育工作水平。要求每个班主任老师木学期至少上交一篇班主 任工作论文、德育案例或教育随笔，以相互学习，创建特色班级，认 真填写班主任手册及班主任课程化，学生素质评价手册。 二、养成教育精细化 继续深化德育管理，提升学生文明素养 良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学 生终身发展的高度抓好常规工作，在儿童良好行为习惯培养和文明礼 仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓, 提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软， 优化育人情境，提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”： 在学校，做有个性，会学习，知荣耻的好学生;在家里:做有孝行，会 自理，担责任的好孩子;在社会:做有教养，有责任，守公德的好公民。 2、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入 点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪 行动”。各班开展一次以“讲文明、讲礼仪”为主题的班队活动，制 定班级文明公约，进行班级“文明之星”评比，让全校都参与对学 生的文明礼仪评议，使学生养成文明、健康向上的优秀品质。 2、 进一步加强文明班检查评比制度，促进各班班风班纪不断好 转，学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、卫 生、两操、集队集会等情况的检查，做到每天检查、每周小结、每月 评比，表扬先进班，鞭策后进班。 3、 利用好班会课、队活动课，加强文明礼貌、遵纪守法教育， 促进学生良好行为习惯的养成，根据木班情况备好每节班会、队会课, 重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评，培养学生 自主、自理、自护能力，颁发各类“进步奖”。 4、 明确常规工作具体要求，做到行动有标准，检查有目的。卫 生要求为：地面净，桌椅齐，抽屉清，讲台窗台洁具角整洁。路队要 求老师送队，整齐安静。 5、 严格抓好广播操、集队集会训练管理，做到进退场安全有序 而快速，开学第一周就进行广播操进退场的强化训练。要求学生上下 楼梯靠右行，养成习惯。 6、 加强爱护公物教育，各班订立爱护课桌椅公约，爱护门窗， 爱护墙壁，爱护电器，爱护教学活动器材和设备，做到桌椅无划痕, 墙壁无脚卬。 7、 坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任要加强教育，禁止学 生或家长带零食到学校，向学生宣传食用“三无”食品的危害，禁止 学生课间到小店购买零食。 8、 培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、 瓜皮果屑。平时见脏就拾，见乱就理，除继续实施“卫生的监督员 检查制度”夕