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大班社会 -- 微- 笑-教案 大班社会 微 笑 一、 设计意图： 微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊 重的表示。我在设计这个活动时，运用了多种教学手段，让孩子们通过动手的操作、语言的表达等来进行 活动。 并运用了课件、 图片等形式让幼儿进一步的了解微笑无处不在， 同时也让幼儿感觉到微笑的重要性， 使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。 二、 活动目的： 1 、 培养幼儿爱祖国、爱妈妈、爱同伴的情感。并能主动帮助需要帮助的人。 2 、 培养幼儿的语言表达能力，以及与人交往协调的能力。 3 、 通过本次活动，让幼儿知道微笑是生活中不可缺少的一种表情，让幼儿懂得微笑的重要性。 三、 动准备： 1 、 4 个图形娃娃的头饰 2 、 课件：《各行各业图片》 各种图片若干 3 、 录音机、磁带：《歌声与微笑》 活动过程： 1 、 请戴头饰的小朋友出来，吸引幼儿的注意力 (1) 、教师：小朋友们，老师今天请了表情娃娃来做客，我们请它们做自我介绍。并和你最喜欢的表情娃娃 玩。 (2) 、幼儿自由选择表情娃娃玩。 (3) 、教师提问：哪个表情娃娃最受欢迎啊？ (4) 、请另外的几个娃娃变魔术，也变成微笑娃娃，这些表情娃娃都变成了微笑娃娃，你们现在的心情怎样 啊？让我们一起来学学微笑娃娃吧！ 2 、 讲述你平时所看到过的微笑，并说出微笑的重要性。 (1) 、教师： 你们刚才都已经说了自己喜欢微笑的表情， 那么你们还在什么地方见过谁的微笑呢？说说当时 的情况。 (2) 、幼儿自由阐述生活中所见过的微笑。教师根据幼儿讲述的内容，出示相应的课件。 A 、 师生互问好时的微笑 B 、 服务行业的微笑 C 、 医院里的医生、护士的微笑 D 、 餐饮业服务员的微笑 ……… (3) 、师： “是啊，生活中到处都可以看到人们在微笑的生活着小朋友看看这些图片，图片上的人为什么会 微笑呢？教师出示相关的图片，让幼儿说一说他们微笑的原因。 1 / 4 大班社会 -- 微- 笑-教案 (4) 、请小朋友和客人老师说说自己现在的心情。 (5) 、师生互动，音乐《幸福拍手歌》。 小朋友相应跟着老师做动作。 (6) 、教师小结。 讲述微笑的重要性：它是我们人与人之间的一种尊重，体现了我们相互友善的态度。 (5) 、拓展幼儿思维空间，讲述我们怎么帮助他们？ 教师出示图片（贫困山区孩子、地震的图片、战争带来的灾难的图片等），让幼儿发现这些人的脸上没 有微笑，那我们可以怎么帮助他们？ 3 、 师生共舞，音乐《歌声与微笑》，结束本次活动。 2 / 4 大班社会 -- 微- 笑-教案 爱心手语 活动目标： 1 、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。 2 、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表 达方式。 活动准备： 电脑一台、课件 活动过程： 一、看手语图片，引入活动 T ：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本 领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是 做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来， 只好用手势做手语和别人交流。 二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。 （教师示范：你、 我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播 放小熊 FLASH 学习：你好、早上好、我爱你、等等三、讲述故事，有帮助聋哑 人的想法教师配乐讲述： 出现小女孩的图片 （有一个天生失语的小女孩， 爸爸在 她很小的时候就去世了， 她和妈妈相依为命。 妈妈每天很早出去工作， 很晚才回 来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈 妈回家。妈妈回来的时候是她一天