2018版高中数学选修22学案28份人教课标版21实用教案.docxVIP

— 题型一合情推理与演绎推理 ．归纳和类比都是合情推理，前者是由特殊到一般，部分到整体的推理，后者是由特殊到特 殊的推理， 但二者都能由已知推测未知， 都能用于猜想， 推理的结论不一定为真， 有待进一步证明． ．演绎推理与合情推理不同，它是由一般到特殊的推理， 是数学中证明的基本推理形式，也 是公理化体系所采用的推理形式． 另一方面， 合情推理与演绎推理又是相辅相成的， 前者是 后者的前提，后者论证前者的可靠性． 例() 有一个奇数列， ，现在进行如下分组：第一组含一个数 {} ；第二组含两个数 {} ；第三 组含三个数 {} ；第四组含四个数 {} ； 试观察每组内各数之和 ()( ∈ ＋ )与组的编号数的关系式 为． ()在平面几何中，对于△，⊥，设＝，＝，＝，则 ①＋＝； ②＋＝； ③△的外接圆半径为＝  . 把上面的结论类比到空间写出相类似的结论；  如果你能证明， 写出证明过程； 如果在直角三 角形中你还发现了异于上面的结论，试试看能否类比到空间？ ()答案 ()＝ 解析 由于＝＋＝＝， ＋＋＝＝＋＋＋＝＝， ，猜想第组内各数之和 ()与组的编号数的关系式为 () ＝ . ()解选取个侧面两两垂直的四面体作为直角三角形的类比对象． ①设个两两垂直的侧面的面积分别为， ，，底面面积为，则＋＋＝ . ②设个两两垂直的侧面与底面所成的角分别为 α， β， γ，则 α＋ β＋ γ＝ . ③设个两两垂直的侧面形成的侧棱长分别为， ，，则这个四面体的外接球的半径为＝ . 反思与感悟 ()归纳推理中有很大一部分题目是数列内容，通过观察给定的规律，得到一些简 单数列的通项公式是数列中的常见方法． ()类比推理重在考查观察和比较的能力，题目一般情况下较为新颖，也有一定的探索性． 跟踪训练 ()下列推理是归纳推理的是，是类比推理的是． ①、为定点，若动点满足＋＝ ，则点的轨迹是椭圆； ②由＝， ＋＝－，求出， ，，猜想出数列的通项和的表达式； ③由圆＋＝的面积＝ π，猜想出椭圆的面积＝ π； ④科学家利用鱼的沉浮原理制造潜艇． 答案 ②③④ ()设等差数列 {} 的前项和为，则，－，－，－成等差数列．类比以上结论有：设等比数列 {} 的前项积为 , 则，，，成等比数列． 答案 解析 等差数列类比于等比数列时，和类比于积，减法类比于除法， 可得类比结论为：设等比 数列 {} 的前项积为，则， ，，成等比数列． 题型二综合法与分析法 综合法和分析法是直接证明中的两种最基本的证明方法， 但两种证明方法思路截然相反， 分 析法既可用于寻找解题思路， 也可以是完整的证明过程， 分析法与综合法可相互转换， 相互 渗透， 要充分利用这一辩证关系，在解题中综合法和分析法联合运用， 转换解题思路， 增加 解题途径．一般以分析法为主寻求解题思路，再用综合法有条理地表示证明过程． 例用综合法和分析法证明． 已知 α∈ (， π)，求证： α≤. 证明 (分析法 ) 要证明 α≤ 成立． 只要证明 αα≤ . ∵α∈( ， π)，∴ α. 只要证明 α≤ . 上式可变形为 ≤ ＋ (－ α)． ∵－ α， ∴＋ (－ α)≥＝， 当且仅当 α＝，即 α＝时取等号． ∴≤ ＋ (－ α)成立． ∴不等式 α≤ 成立． (综合法 ) ∵＋ (－ α)≥， (－ α，当且仅当 α＝，即 α＝时取等号 ) ∴α≤. ∵α∈( ， π)，∴ α. ∴αα≤ . ∴α≤. 跟踪训练 求证：－ (α＋ β)＝ . 证明 ∵ (α＋ β)－ (α＋β)α [( α＋ β)＋ α]－ (α＋β)α ( α＋ β)α＋ (α＋ β)α－ (α＋β)α ( α＋ β)α－ (α＋ β)α [( α＋ β)－ α]＝ β， 两边同除以 α得 －( α＋ β)＝ . 题型三反证法 反证法是一种间接证明命题的方法， 它从命题结论的反面出发引出矛盾， 从而肯定命题的结论． 反证法的理论基础是互为逆否命题的等价性， 从逻辑角度看， 命题： “若则”的否定是“若则綈 ”，由此进行推理， 如果发生矛盾， 那么就说明“若则 綈 ”为假，从而可以导出“若则”为真，从而达到证明的目的． 例若，都是正实数，且＋ ，求证： 或中至少有一个成立． 证明 假设 和都不成立， 则有 ≥ 和 ≥同时成立． 因为 且 ， 所以＋ ≥且＋ ≥， 两式相加，得＋＋ ≥＋，所以＋ ≤ . 这与已知＋ 矛盾． 故与 至少有一个成立． 反思与感悟 反证法常用于直接证明困难或以否定形式出现的命题； 涉及 “ 都是 ”“ 都不 是 ”“ 至少 ”“ 至多 ” 等形式的命题时，也常用反证法． 跟踪训练 已知：≥ (＋ )． 求证：方程＋＋＝与方程＋＋＝中至少有一个方程有实数根． 证明 假