教研处主任或副主任竞聘演讲稿与教研室主任就职演讲汇编.docxVIP

教研处主任或副主任竞聘演讲稿与教研室主任就职演讲汇编.docx

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教研处主任或副主任竞聘演讲稿 文章标题:教研处主任或副主任竞聘演讲稿 各位领导、各位同事: 我竞聘的岗位是:教研处主任或教研处副主任 一、个人基本情况 我于 1966年 1 月出生, 1988 年 6 月南师大政教系教专业毕业,在口中工作十一年后, 于 1999年又考入南师大攻读教育硕士, XX 年 月毕业,取得硕士学位。现为中 共党员,中学高级教师。曾任学校团委副书记、教研处主任。二、对过去的总结和回顾 (一)思想品德和工作态度方面 认真学习邓小平理论、 三个代表的重要思想, 积极投身“保持共 产党员先进性”的伟大实践, 积极宣传并切实履行科学发展观, 始终 保持坚定正确的政治方向。认真学习相关法律、法规,切实做到依法 执教。认真学习道德方面的政策和文章,不断加强师德修养,爱岗敬 业,严谨治学,团结协作,为人师表。认真学习教育教学理论,尤其 是教育学、心理学、管理学、新课程方面的理论,以提高教育教学工 作和教研工作的实效性。认真学习封校长、赵校长、石书记等各位领 导的讲话精神,牢固树立为口中腾飞而奋斗的思想, 切实推进规范化、 精细化、科学化的管理策略。 以“踏实工作、 无私奉献”为座右铭, 工作近二十年来, 一直勤勤恳恳、任劳任怨、勇挑重担,长期超负荷工作,如 XX-XX 年度除 第1页共20页 担任教研处主任外,还任教三种类型四个班的政治课,周课时数为 13 节,由于班级性质不同 (励志班、偏文班、新疆班 ),用了三种教材, 每周须备 8 个不同的教案,课务比较重,且角色频频变换。抱着“党 叫干啥就干啥, 干一行就干好一行”的思想, 我总是满腔热情地投身 教学工作。常常买点面包、烧饼当正餐,挤出时间来工作。但从未对 学校要求过什么,连年度申报优的机会都让给更优秀、更需要的人。 (二)教育教学和管理能力方面 以“三个面向”为指针, 以培养四有的创造新人才为目标, 以全力打造口中教育品牌为己任,在教育教学和管理岗位上严格要求自己,不断提高自己。 教学方面: 面向全体学生,注意培尖、补差、促中间。努力做到五认真 (认 真备课、认真讲课、认真辅导、认真批改作业和认真检查质量 ),落 实四精四必,每次练习、考试之后都作认真分析,共同性、一般性、 重点问题课上讲, 个别问题个别辅导。 年轻时多次面向市内外开设公 开课,受到一致好评。认真研究新课程、新教材,经常深入班级,为 学生答疑解难,走近学生,了解学情,重视对学生学习心理的指导, 不断提高课堂教学效益。虚心学习,认真听课。通过听课,从德高望 重的前辈和朝气蓬勃的新秀那里学到了不少教学理念与技巧, 获益匪 浅;通过听课, 在促进学校教育教学质量的提高的同时,也有利于完 善自己的教学工作。对新教师毫不保守,让他们随到随听课,并请他 们提出宝贵意见。无论是月考中还是在联考、高考中,所教班级的政 治成绩总是名列前茅。 第2页共20页 教育工作和班主任工作方面: 做到爱生如子,从不随意呵斥学生,更不体罚或变相体罚学生。 学生有了生活上的困难, 及时伸出援助之手, 学生有了思想上的问题 总是耐心开导教育。通过个别谈话、班委会轮值、定期民主评议、德 育百分赛、优秀周记交流等一系列活动,拉近与学生的心理距离,创 设良好班风、学风,激发学生力争上游,争创一流,所教班级多次被 评为文明班级。 在学校中层管理方面: 在团委副书记和教研处主任岗位上, 我可能更象一个工程师和导 演,努力为学生的健康成长和教师的才华施展搭建平台。 XX-XX 年在团委工作期间,协助团市委组织过泰州市大中学生 才艺展,协助团区委组织过十八岁成人仪式,协助学校党委组织过 “我到北京上大学, 争当奥运志愿”夏令营活动。 还酝酿组织过学校 第十二届学生代表大会和 XX 年元旦文娱晚会、组织过中学生团校、 业余党校、高一学生演讲比赛、高二学生辩论赛、 XX 年元旦大合唱 比赛等大型活动,每次活动都很圆满,台前幕后,洒下的是智慧和汗 水,收获的是学生的特长展示和健康成长以及一系列省市级获奖证 书。 年走上教研处主任岗位后,组织了中学生数学联赛、物理奥赛、生物、化学奥赛、英语能力竞赛的报名和初赛工作,组织了中学生科普知识作文大赛、“我与文化”现场作文大赛、科普活动周、推广普通话活动周系列活动等等。 通过开展一系列活动引导学生在活动中受教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观、审美观,促进学生 第3页共20页 自主式、多样化、但又合乎主流地发展。 在教研处,认真履行教研主任职责, 协助校长室重新修订了有关教科研工作的一系列规章制度, 加强了工作的计划性、 规范性和指导性。平时特别注意在如何促进我校教师特别是青年教师的健康、 快速、可持续发展上动脑筋。收集并发布了与我们教育教学相关的重要信 息;组织了十五规划课题的结题及十一五规划课题的开题

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