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课题 1 水的组成导学案设计（无答案） 课题 1 水的组成 【教学目标】 1、通过观察电解水的实验，学会根据观察到的现象做出分析和判断，并初步形成“物质 是可分”的认识。 2、认识水的组成及氢气的性质。 3、了解单质和化合物，并会区分常见的单质和化合物。 【重点和难点】 重点：通过电解水实验活动分析水的组成及氢气的性质；了解单质、化合物的区别。 难点： 1、电解水实验的观察及总结。 2、单质、化合物概念的理解及具体物质的分类。 【知识提纲】 通电 1、水的电解：水（ H2O） 氢气（ H2 ）+ 氧气（ O ），由此说明水是由氢元素和 点燃 2 氧元素组成的。 2、氢气的性质：氢气（ H2 + 氧气（ O2） 水（ H 2O） 氢气的验纯方法。 3、物质的简单分类： 单 质：由同种元素组成的纯净物。氢气、氧气、铁、磷等 纯净物 化合物：由不同种元素组成的纯净物。水、二氧化碳等 物质 混合物：空气、洁净的空气、海水、加热高锰酸钾的剩余物等 【课前预习】 通过阅读课本填写下列问题： 1、 .水的物理性质：纯净的水是 _____颜色 ______气味的 ______体；标准大气压下，水 的凝固点是 ________，沸点是 ________，水结冰时体积 _________（变大或变小） ，所以冰的 密度比水 ________，能 _________在水面上。 2、水的组成：右图为电解水实验，请你回答： 1）接通电源后我们看到的现象是电极上 ___________，一段时间后接______ 极的试管 1 和接 ______极的试管 2 中所收集的气体体积比约为 _________。 （ 2）试管 1 的气体能够使带火星的木条复燃， 说明是 _________；试管 2 的气体已近火焰时，气体能够 _________，火焰呈 _________，如气体量少， 会____________ ，说明这是 _________。 3）上述分解反应的文字表达式是 ____________________________ 。 4）上述实验能证明的结论是： ① ； ② 。 3、氢气 (H 2)： （ 1）物理性质：氢气是一种 ______色、 ______臭、 ______溶于水，密度比空气 ______ 的气体。 2）化学性质： 氢气的可燃性， 氢气在空气中燃烧时产生 ________色火焰， 其文字表达式是 ____________________________________ 。 1 / 3 课题 1 水的组成导学案设计（无答案） （ 3）氢气的验纯方法：用拇指堵住集满氢气的试管口，管口朝 ______移近酒精灯火焰， 移开拇指点火，若发出 _____________表明氢气不纯纯；若 _________ ，则表示氢气较纯。 4、物质简单分类： （ 1）请分析下列物质，用化学符号表示下列各物质，观察它们的特点。 氧气 _________；氮气 _________；氢气 _________；磷 _________；硫 _________； 铁 _________ ；铝 _________；碳 _________；水 _________；五氧化二磷 _________；二氧化碳 _________；二氧化硫 _________；三氧化二铝 _________；过氧化氢 _________；二氧化锰 _________；高锰酸钾 _________。 2）试着将它们分类，并写出分类依据。 分类：____________________________________________________________________ ， 分类依据 ____________________________________ ； 分类：____________________________________________________________________ ， 分类依据 ____________________________________ ； （ 2）根据上述分类依据，你能归纳下列概念吗？ 单质： ________________________________________________________ 。 化合物： ______________________________________________________ 。 【自主检测】 基础题 1、水是①单质；②化合物；③纯净物；④混合物（ ） A 、①② B 、②③ C 、③④ D 、①③ 2、关于水的组成，下列说法中正确的是（ ） A 、水是由水元素组成 B 、水是由氢气和氧气组成的 C、水是由氢元素和氧元素组成的 D 、由氢气和氧气组成 3、下列物质中