第六单元学案文物定格贵在鲜1.docxVIP

莆第六单元学案 文物定格 贵在鲜活 螃单元说明 肃本单元所选课文时古代散文中的精品，篇幅都不长，形式自由活泼，内容更加贴近日常生活，富于情趣，耐读耐想，常读常新。 膀柳宗元的《种树郭橐驼传》是一篇传记，也是一篇寓言式的说理文。文章通过记述郭橐 驼的两段话，反映了当时官吏政乱令繁、 骚扰百姓、使之不能安生的现实。 并且提出了解决矛盾的方法，既像郭橐驼种树那样， 不妨碍它们自然生长；统治者应清肃吏治，顺应老百姓 的生活习惯和生产规律，使他们休养生息，以维持社会秩序。 螇《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是一片富有文学色彩的散文，如实地记录了 2500 多年前孔子师徒五人谈论理想、 志趣的事情。 全文就像一出小话剧。 人物：孔子和学生子路、 曾皙、冉有、公西华；地点：孔子讲学之处（我们可以想象为杏坛） ；事件：闲坐聊天。最 后一个发言的学生曾皙用朴素晓畅而又充满诗情画意的语言描绘了他的理想蓝图： “ 莫春者， 春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。 ” 蒅李白的《春夜宴从弟桃花园序》这篇小品，景、情、思融和成一种美丽的意境。作品洋 溢着蓬勃旺盛的春的气息，光明洞彻，爽朗不尽，将生活升华到诗的高度。序中写了欣赏美景、高谈清论、饮酒作诗的情景。虽有“浮生若梦”等颓废之语，但主要是抒发了热爱大自然、热爱生活的豪情逸兴。全文仅百余字，紧扣题目，句无虚设，而层次井然。以骈偶句式为主，铿锵动听，而又潇洒流动，无板滞之弊。 螂《项脊轩志》 是一篇借记物以叙事、 抒情的散文， 文章通过记叙项脊轩这间 “室仅方丈， 可容一人居” 的小小书斋， 动情地回顾自己青少年时代的生活和志趣， 并由此引出自己和亲人—祖母、母亲、妻子“多可惜，亦多可悲”的往事，表现了物在人亡、三世变迁的感慨，表达了怀念祖母、母亲、妻子的深厚情感。 膀这个单元所选的三篇自主赏析文章有什么共同的特点 ? 膈这个单元的主题是“文无定格，贵在鲜活” ，《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 《春夜宴从弟桃花园序》和《项脊轩志》具有如下共同特点。 羂 1．贴近日常生活，富于生活情趣。 薁《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》记述了孔子和四个学生日常生活中的一次谈话，以 言志为线索， 展现了学生们的志向和性格， 表达了孔子的思想态度。 文章记叙的是在一种融洽、平等的气氛中进行的交流讨论，四个学生性格各异，志向不同；孔子循循善诱，诲人不 倦。《春夜宴从弟桃花园序》这篇小序只有一百二十多字，却全面地记叙了一次春夜游赏的经历和感受，其中不但交代了游赏的缘由、游赏过程、自然的景物，而且还写了同游人的情 况和思想情 ，无 是 花 月、吟 文、 是 理 玄， 杯 ，都充 了 厚的生活情趣。《 脊 志》通 叙 脊 “室 方丈，可容一人居”的小小 ， 情地回 了自己青少年 代的生活和志趣，并由此引出自己和 人——祖母、母 、妻子“多可喜、亦多可悲”的很多平凡的日常 事的回 ，表 了物在人亡，三世 迁的感慨，表达了 念祖母、母 、妻子的深厚感情。作者写祖母的一言一行，音容笑貌，极富生活情趣，又 充 深情。 以上三篇文章都注重 取生活小事、 平凡 景， 表 作者的思想情感和人生感受。 芀 2．形式各异，灵活多 。 芄 三篇文章有的是特定的 景的如 ，有的是叙 合的抒情 ，有的是借 物抒情，回 性小品。 些作品在形式上不受 ，随意洒脱。李白在《春夜宴从弟桃花园 序》中先 “浮生若梦， 几何”的感慨，再抒写宴游的 和 趣； 有光 把 世事 迁的无限 感融入 脊 的描写中、 人音容笑貌的回 中?? 些作品的 作拓 了散文的 野， 脱了形式的束 。 蚄 3．用凝 的 言表达丰富的情感。 荿 三篇文章的 言 格 然各不相同， 但是都是用 凝 的 言表达情感的。 《子路、曾皙、冉有、公西 侍坐》中孔子 学生的 价和人生 度从“哂之”和“喟然 曰” 两 就得到了充分的展 ； 《春夜宴从弟桃花园序》中，李白用“夫天地者，万物之逆旅也；而光阴者，百代之 客也。而浮生若梦， 几何”几句便道出了千百代文人志士的共同感 ；《 脊 志》 尾有“庭有枇杷 ，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”一句， 融入了作者的无限感 之情，道尽了世事 桑，物是人非的感慨， 寄托了作者 往事、 亡妻的 和眷恋之 J 隋。 些感隋都沉浸在 的 言中，却生 出 人心魄的力量。 莀一．学习目标： 蚅 1． 本 元四篇文章，疏通文意， 系已学 的常 文言 、句式，注意知 累。 膂 2．深入体会文章抒 的情感或表达的志向。 莂 3．反复 ，品味作品 凝 的 言 格，体会文章 人的生活情趣。 蒀 4． 笔： 取典型生活 塑造 活人物形象，提高自己的写作能力。 肆课前预习小测试 袄一、