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篮球行进间传接球接上篮 俞祖若 邱隘实验中学 课的设计与构思 一、教材处理： 行进间篮球传接球的技术有很多种，如：行进间反弹球传接球，行进间勾手传接球，行进间单手肩上传接球等，而行进间双手胸前传接球的技术是各种行进间传接球技术的基础。因此本节课选择行进间双手胸前传接球这个技术动作来突破。练习形式由简单到难。先从原地传接球到移动中传接球进而发展到行进间传接球。在学习行进间双手胸前传接球的时候先以集体的形式进行徒手的脚步练习，通过全班同学一起喊口令来强化传接球动作与脚步动作的协调配合，再通过原地及慢跑中接球脚步练习来巩固行进间传接球技术，最后进行全场的行进间传接球。男同学在此基础上可以进行不同方法的行进间传接球练习，而女同学可以加大二人之间的距离进行传接球。 二、教学内容 篮球：行进间篮球传接球----行进间双手胸前传接球接上篮 三、教学目标 运动参与：通过学习，使90%的学生了解行进间双手胸前传接球的技术方法。 运动技能：通过学习，使85%的学生能基本掌握行进间双手胸前传接球技术，提高实践中的运用能力和发展学生协调、灵敏、力量和速度耐力素质。 社会适应：通过学习，使学生体验知识与运动相融乐趣，培养学生积极思维和团结互助的优良品质。 四、教学重难点 重点：传接球动作与脚步动作的协调配合 难点：跨步接球、迈步传球的技术 教材 篮球：行进间篮球传接球----行进间双手胸前传接球接上篮 教学目标 通过学习，使90%的学生了解行进间双手胸前传接球的技术方法。 通过学习，使85%的学生能基本掌握行进间双手胸前传接球技术，提高实践中的运用能力和发展学生协调、灵敏、力量和速度耐力素质。 通过学习，使学生体验知识与运动相融乐趣，培养学生积极思维和团结互助的优良品质。 课序 教学 内容 时间 分配 活动时间 教 学 指 导 学 生 活 动 组 织 与 要 求 一 一课堂常规： 1.上课整队 2.师生问好 二热身 活动 5 5 接受报告，了解学生情况 向学生问好 宣布本课的内容、目标 球性练习：教师进行动作示范，语言提示以及口令手势指挥。 体育委员整队，检查人数，汇报老师 向老师问好 学生模仿练习 主动练习，情绪高涨 组织： 四列横队 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ ★ 要求：积极思考，认真参与问题的回答 要求： 认真练习，积极大胆 二 复习篮球双手胸前传接球。 移动中双手胸前传接球 10 9 邀请学生出来示范 讲解动作 二人一组有球练习 传接球比赛，及讲评 进行横向移动换位传接球练习。及比赛 进行前后移动换位传接球练习及比赛。 观察、辅导、鼓励学生进行传接球的练习 认真听讲，并积极模仿 进行练习，改正错误动作。 积极参与比赛，力争第一 组织：四列横队 ××××× ××××× ★ ○○○○○ ○○○○○ 要求： 积极参与，开动脑筋，勇于探索 三 学习行进间双手胸前传接球 8 7 进行徒手脚步练习 原地接球脚步练习 跑动中接球脚步练习 (1)教师讲解示范 (2)互帮互助，纠正各自错误动作 (3)与同学讨论或向教师请教 尝试练习，交流体会 积极参与练习，互相纠正错误动作 观察对比教师和同学示范 组织： 四列横队 ××××× ××××× ★ ○○○○○ ○○○○○ 四 行进间双手胸前传接球上篮 7 6 二人全场行进间传接球 二人全场行进间传接球上篮 提示安全事宜 适时指导学生练习 二人一组慢速中传接球练习，注意动作 练习中互相交流合作 组织：分成二组，男女同学各一片篮球场进行练习 五 行进间传接球上篮 5 4 教师提示：还有哪些行进间传接球上篮动作？ 教师指导、鼓励学生积极参与 积极思考，努力练习 学生合作、探索、交流创新动作 组织： 分成二组，男女同学各一片篮球场进行练习要求：注意安全 六 放松练习 5 3 波浪放松练习。 教师点评 学生积极进行放松活动 学生自评互评 组织： 四列横队 要求： 轻柔放松 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。