《独立自主走向国际舞台》教案正式版.docxVIP

《独立自主走向国际舞台》教案 教学目标 基础知识 了解 新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献 掌握 独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；“求同存异”方针；周恩来作为新中国外交家的风范和贡献 能力训练过程方法 识图解图概括表达 引导学生利用教材所给的四幅插图，说明新中国积极主动的外交态度，独立自主的外交思想和周恩来在建国初期的外交活动对比鉴别 新中国独立外交与旧中国屈辱外交之别 讨论探索 周恩来为什么能够改变万隆会议的航向 情感态度价 值 观 爱国爱党情感升华 新中国在国际上确立起独立自主形象，是中国共产党人与帝国主义的干涉破坏进行了复杂斗争的结果，表现了中国共产党把民族利益、国家利益 放在首位的非凡气度 注意修养 周恩来作为新中国外交家，具有高雅的风范，所以能够为国家赢得荣誉、为世界和平作出贡献。他的个人修养值得我们景仰和学习 教学重点 和平共处五项原则的形成 教学难点 和平共处五项原则为什么能够得到越来越多的国家赞同。 教法学法 问题讨论式教学法 教学过程 导入新课 组织学生回顾前一学期的相关知识：中国是怎样逐步陷入半殖民地半封建社会深渊的？（遭 受外来侵略，腐朽的满清政府无力还击，被动外交，签定了《南京条约》 、《天津条约》 、《北 京条约》、《马关条约》 、《辛丑条约》等一系列不平等条约，不断地丧权辱国。 ） 承上启下，教师讲授：国民党统治时期，所面临的“弱国无外交”局面仍然十分尴尬。新中 国建立以后，如何在外交上确立独立自主的形象？请大家看书。 （安排学生先阅读全文，作读 书标记；然后探索、交流、讨论、练习） 组织学生学习和探究新课 教师导入：建国时，周恩来就被毛泽东任命为新中国的政务院总理兼外交部长，他果然在外交战线上充分施展了自己的才华和魅力，赢得了广泛的尊敬，包括那些暂时处于敌对状态下的人们。 一﹑和平共处五项原则 1﹑这些原则是在什么情况下提出来的？（可以分解为以下小题目提问、回答。 ） 新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？（独立自主） 首先与中国建交的是哪个国家？（苏联） 当时美国怎样在外交上对付中国？（采取敌视态度，实行外交孤立政策）·教师指出：当时苏联是社会主义国家的代表，所以对愿意走社会主义道路的新中国采取了坚决支持的政策。而美国却是主要的资本主义国家，与社会主义处于敌对状态之下，所以要 孤立和封锁新中国。为了打破这种封锁，新中国 的缔造者们进行了卓有成效的外交活动，终 于打开了局面。 2﹑周恩来与哪两国总理发表联合声明，提出和平共处五项原则？（缅甸、印度）和平共处五 项原则的具体内容是什么？ [ 组织学生进行“接龙”活动 ，当堂巩固 ] （互相尊重领土主权、 互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠、和平共处） 3﹑这些原则的意义怎么样？（在国际上产生深远影响，现在已经成为处理国与国之间关系的 基本准则。） 二﹑中国出席日内瓦会议和万隆会议 1﹑中国出席日内瓦会议 同学看书说出会议的时间﹑地点﹑参加国及主要内容。分析大会的重大意义。 2﹑中国出席万隆会议 ①这次会议的主题是什么？（讨论共同关心的国际问题和亚非国家发展问题。 ） ②遇到了什么困难？（这次会议的参加者是亚非独立国家的首脑，都反对殖民主义的侵略， 但因各国社会制度不同，也存在着许多不同的国家利益，存在着不同的看法和主张。 ） ③在上述情况下，周恩来作出什么贡献？（他提出“求同存异”方针，促进了会议的圆满成 功，也促进了中国与亚非各国的团结合作。 ） 周恩来为什么能够改变万隆会议的航向？（他坚决执行新中国独立自主的和平外交政策，具 有丰富的谈判经验，外交能力出类拔萃，处理重大事情时既能从容不迫、风度翩翩，又能急 中生智、灵活应变，及时提出“求同存异”方针，平息了会议中的许多争论，扭转了会议航 向。） 指导学生综合有关日内瓦会议的材料，进一步体验周恩来的外交才干和人格魅力。谈谈“求 同存异”方针的意义。 （这个方针不但能在社会制度不同的亚非国家之间架设友好相处的桥 梁，也能使得许多本来敌对的国家和平共处，有利于维护世界和平，当然也为新中国国际威 望的迅速提高奠定了坚实的基础。 ） 小结：归纳周恩来在建国初期外交活动的主要贡献： a. 访问印度、缅甸，提出“和平共处五 项原则”； b. 参加万拢会议，提出“求同存异”方针； c. 出席日内瓦会议，进行积极的外交 努力，促成一系列和平协议的签定。 学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： “今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳膊尽 量往前甩，然后再尽量往后甩。 ”说着，苏格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做 300 下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么