中高职一体化资源 数控机床编程与操作 数控机床编程与操作(电子书).doc

数控机床编程与操作 高帆 马喆 主编 内容简介 本书是劳动预备制数控加工类专业技能课教材，参照企业生产实际岗位要求和相应的国家标准编写而成。本书以FANUC系统为例，以典型机械零件数控加工过程所涉及的基础知识与操作技能为主线，由易到难，逐步深入地介绍数控机床操作及编程。主要内容包括：数控机床概述、数控加工工艺基础、数控车床编程与操作、数控铣床编程与操作。 前 言 本书是根据教育部数控技能型紧缺人才的培训方案的指导思想和数控加工的国家职业技能鉴定标准,结合长期教学改革实践编写的。采用“项目引领，任务驱动，一体化教学”教学模式，充分体现以全面素质为基础，以能力为本位，以满足学生需求和社会需求为目标的编写指导思想。在编写中，力求突出以下特色： 1、结合职业学校教学实际，坚持“必须、够用”原则，降低了理论难度,编写中始终坚持“以就业为导向，以能力为本位”的理念，切实贯彻学生“于做中学”的指导方针，将理论与实践有机结合，使“做”、“学”、“教”统一于项目的进程。 2、通过项目的学习，使学生掌握相关指令的用法和熟练数控铣床的操作技能；在操作的过程中，培养学生分析加工工艺的能力和编写技术文件的能力，以及爱岗敬业、团结协作的精神。 3．教学适用性强。版面设计活泼、新颖。每个项目有明确的学习目标，通过若干课题采用小任务的形式围绕实践技能开展教学，并设计有多样化小栏目。通过测评对项目有效总结，附有思考练习，难度适中，便于教学项目实用性强、重点突出、图文并茂、通俗易懂，使学生能举一反三、触类旁通、适应不同系统数控机床的岗位需求。 本书共设有四个部分,主要内容包括：数控机床概述、数控加工基础、数控车床编程与操作、数控铣床编程与操作等知识,由浅入深，由易到难，使学生掌握数控加工技术要点，使学生易于接受。 编写过程，编者参阅了国内出版的相关教材和资料，在此一并表示衷心感谢。由于编着水平有限，书中难免有不妥之处，敬情读者批评与指正。 编 者 目 录 第一章 数控机床概述 第一节 数控与数控机床概述 第二节 数控机床的加工特点与工作原理 第三节 数控机床的分类 第四节 典型数控机床 第五节 数控加工常用刀具简介 第六节 数控加工常用工具简介 第七节 数控加工常用夹具简介 第八节 数控加工常用量具简介 第二章 数控加工基础 第一节 数控编程概述 第二节 数控加工工艺的内容的拟定 第三节 数控机床坐标系 第四节 程序的基本格式 第五节 数控加工工工艺技术文件的编制 第三章 数控车床编程与操作 第一节 FANUC Oi数控车床的基本操作 第二节 数控车床的编程指令 第三节 典型数控车床编程与加工实例 第四节 文明生产与安全操作 第四章 数控铣床编程与操作 第一节 数控铣床/加工中心的指令 第二节 典型零件的数控铣削编程与加工实例 第三节 FANUC Oi系统数控铣床的基本操作 第四节 数控铣削实训 第五节 数控铣床安全操作规程 第一章 数控机床概述 机械加工制造业是国民经济的支柱产业，其现代化程度决定了国家的发展步伐，数控技术和数控装备是制造业现代化的重要基础，数控机床由于具有高效率、高精度、高柔性等特点，在机械制造业中得到日益广泛的应用，因此，加深对数控机床的工作原理和组成的了解是进行生产实践的坚实基础。 第一节 数控与数控机床概述 一、数控机床的产生 在机械制造工业中并不是所有的产品零件都具有很大的批量，单件与小批生产的零件（批量在10～100件）约占机械加工总量的、80%以上。尤其是在造船、航天、航空、机床、重型机械以及国防工业更是如此。 为了满足多品种、小批量的自动化生产，迫切需要一种灵活的、通用的、能够适应产品频繁变化的柔性自动化机床。数控机床就是在这样的背景下诞生与发展起来的。它为单件、小批生产的精密复杂零件提供了自动化加工手段。 根据国家标准GB/T8129-1997，对机床数字控制的定义为：用数字数据的装置（简称数控装置），在运行过程中，不断地引入数字数据，从而对某一生产过程实现自动控制，叫数字控制，简称数控。用计算机控制加工功能，实现数字控制，称计算机数控(Computerized Numerical Control，缩写CNC)。 数控机床即是采用了数控技术的机床，或者说装备了数控系统的机床。从应用来说，数控机床就是将加工过程所需的各种操作（如主轴变速、松夹工件、进刀与退刀、开车与停车、选择刀具、供给切削液等）和步骤，以及刀具与工件之间的相对位移量都用数字化的代码来表示，通过控制介质将数字信息送入专用的或通用的计算机，计算机对输入的信息进行处理与运算，发出各种指令来控制机床的伺服系统或其他执行元件，使机床自动加工出所