《祖国统一大业》教学设计正式版.docxVIP

祖国统一大业 一、教学目标 目标 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 内容 识记 理解 运用 “一国两 全国人大常委 “ 一 国 在全面掌握教材 通过学习“一国两制”构想的提出及其 制”构想 会发表《告台 两 制 ” 内容的基础上， 实践，认识到实行“一国两制”是实现 的提出 湾同胞书》； 伟 大 构 阅读邓小平、江 祖国统一的根本保障和惟一可行之路。 邓小平提出 想 的 提 泽民关于台湾问 “一国两制” 出 及 其 题的有关讲话， 构想。 在香港、 深入了解“一国 澳 门 的 两制”理论提出 成 功 实 的时代背景、内 践，对实 容及其实践。 香港、澳门 中英谈判和香 现 祖 国 通过组织学生讨论中 1. 观看有关香 通过学习“一国两制”在香港、澳门的 的回归 港回归；中葡 统 一 和 国为什么能收回香 港、澳门回归祖 成功实践，认识到实现祖国统一对中华 谈判和澳门回 中 华 民 港、澳门，培养学生 国的纪录片及电 民族复兴的伟大历史意义。 归。 族 复 兴 分析概括的能力。 视、广播、报纸 的 巨 大 中有关“一国两 海峡两岸 海峡两岸隔绝 历 史 意 通过引导学生分析邓 制”的新闻，深 关系的发 状态的结束； 义。 小平提出的“一国两 刻体会其实践作 展 “汪辜会 制”和江泽民对两岸 用。 谈”；江泽民 关系的八项主张，培 对两岸关系发 养学生用联系的观 2. 有条件的同 展的八项主 点、发展的观点观察 学，可以到港澳 张。 评价历史问题的能 地区参观、 旅游， 力。 亲身感受“一国 两制”的伟大成 就。 二、教材分析与教学建议 本课引言分析，首先通过《七子之歌》使学生回忆澳门回归的历史，对“一国两制”留下直观的印象。闻一多先生所呼唤的“七子”已有“六子”回到祖国的怀抱，说明社会主义中国国力的强盛，也说明人民对祖国统一的迫切渴望。“一国两制”已经在香港、澳门成功实践，说明这一理论是实现祖国统一的惟一可行之路。然后提出本课需要探究的主要问题和需要掌握的重要概念。 课文分析中，分以下几部分展开： 在“‘一国两制’构想的提出”一目中，学生需要掌握的知识内容有两个：全国人大常委会发表《告台湾同胞书》和邓小平提出“一国两制”。旨在让学生了解“一国两制”理论提出的时代背景及其意义，认识到“一国两制”伟大构想，是邓小平建设中国特色社会主义理论的重要组成部分，是完成祖国统一大业，实现中华民族伟大复兴的指导思想。“一国两制”理论提出的时代背景。两岸长期分裂，祖国统一的要求十分迫切。中国共产党 及中央人民政府顺应历史潮流，从中华民族整体利益出发，高瞻远瞩，提出切实可行的祖国 统一纲领，为结束分裂，实现中华民族伟大复兴创造条件。 “一国两制”构想的主要内容是本目的重点。引导学生阅读教材上的【历史纵横】和【资料 回放】，了解“一国两制”必须是在“一个国家”之下实行“两种制度”。“一个国家”是 指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家，在国际上，代表中国的 只能是中华人民共和国。坚决反对两个中国或一中一台等分裂国土的图谋。“两种制度”是 在统一的中华人民共和国内部，大陆实行社会主义制度，台、港、澳保留原有的资本主义制 度。维护台、港、澳地区的繁荣与稳定。 “一国两制”构想的伟大意义。“一国两制”伟大构想是邓小平建设中国特色社会主义理论 的重要组成部分，是完成祖国统一大业，实现中华民族伟大复兴的指导思想，是实现祖国统 一的惟一可行之路。 在“香港、澳门的回归”一目中，应了解： “一国两制”的伟大构想首先是针对台湾问题提出的。在香港、澳门成功地进行了实践。香 港、澳门回归中国，充分说明了这一伟大构想的可行性。 本目学生需要掌握的知识内容有：中英谈判和香港回归祖国；中葡谈判和澳门回归祖国；特别行政区。旨在让学生了解“一国两制”在香港、澳门进行了成功的实践，中国综合国力及国际地位的显著提高，百年国耻，一朝洗雪，只有在中国共产党领导下的社会主义中国才能取得这样的成就。它标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步，标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了新的贡献。 中英谈判和香港回归祖国是本目的重点。引导学生充分阅读教材上的【资料回放】及相关图片，深刻体会关于香港回归祖国中英间进行的艰难谈判，香港回归祖国说明了中国国际地位的显著提高及综合国力的增强，香港只有在中国共产党领导下的社会主义中国才能回到祖国的怀抱，才能洗雪百年国耻。通过放映纪录片或者由学生回忆，重温香港回归祖国的那一激动人心的历史时刻。 关于中葡谈判和澳门回归祖国可引导学生与香港回归作对比，找出其异同，培养学生比较、概括的能力。 在“海峡两岸关系的发展”一目中，应了解： 香港、澳门回归中国，充分说明了“一国两制”这一伟大构想的可行性。在“一国两制”理论的指导