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音乐课《我们大家跳起来》说课稿
五一中心小学 刘炀
一、说教材
、教材分析
今天我要说的是义务教育教科书小学音乐教材 (人教版)三年级上册 第八 课歌曲《我们大家跳起来》教学内容
、学情分析
三年级的学生开始有些男女性别间的害羞的感觉了， 所以在排座位中， 尽量 安排男女生搭配，在律动环节有拉手动作，让学生大胆放松地与之交往。
、教学目标
掌握一定的乐理知识，了解巴赫及《G大调小步舞曲》
( 2)会有节奏、有感情地、自然地歌唱乐曲
( 3)跟随音乐律动
、教学重难点
有感情地歌唱，并随之律动
二、说教法
复习导入 作家简介 教材分析 新授乐理知识 歌唱一
律动 自我创编
三、说教学过程
、复习导入
复习波兰肖邦地《小狗圆舞曲》 ；魏显忠地《扬鞭催马运粮忙》 ；
、作曲家简介 引出作曲家——巴赫，了解作曲家巴赫简介； 欣赏《G大调小步舞曲》
从中节选了乐曲，并改编成《我们大家跳起来》
揭示课题
、分析教材
(1)欣赏乐曲
( 2)分析乐谱
1=C ，C 大调乐曲
四三拍，及强弱规律
（3）新授
四三拍指挥拍，跳音
（4）带节奏、带指挥拍读歌曲
4、歌唱 运用电子琴，老师带琴示范，学生跟琴唱
5、律动
（1）编排学生队形
（2）教师教动作，学生学习
（3）熟练动作后，跟音乐动起来
6、自我创编
希望学生课后能积极创编动作
总结：
总的来说，本节课我的教学思路及说话思路很清晰， 没有慌乱， 这是我的进 步，但还存在一些不足：
、在律动过程中，老师没有先示范就让学生站起来了，造成了点混乱；
、口头禅“好”“啊”较多
、时间把握不够准确，复习时间较长
、板书不够漂亮
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