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《图文并茂更精彩》教学设计 设计人：侯明广 9、图文并茂更精彩 ——插入图片 【教学目标】 一、知识与技能 1．掌握在文章中插入剪贴画和文件图片的方法。 2．学会设置图片格式及调整图片的大小、位置的方法。 3．了解图片的简单修饰。 二、过程与方法 学生学习时采用“自主探究”和“协作学习”相结合的方式。使学生在“接受任务——自主探究——尝试创新”的过程中，不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。 三、情感态度与价值观： 1．通过本课内容的学习，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣。 2．在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。 【教学重点】 　　图片的插入及基本编辑。 【教学难点】 ?　　图片环绕方式的设置及设置效果。 【教学准备】 1．课件、素材文件。 2．电脑网络教室。 【课时】1课时 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 今天老师给大家带来了一位新朋友，你们看，它是谁呢？（生：海宝）海宝从世博会上为我们带来了中国国家馆和日本馆的介绍，请大家比较一下，哪篇文档更漂亮些！导入课题：图文并茂更精彩——插入图片 二、交流合作，探究新知 1、合作交流：问题一：插入图片 师：你想不想为一篇文章插入图片，让它变得更精彩呢？怎么才能在Word文档中插入图片呢？现在请同学们先自学一下课本46页和47页内容，找出插入图片的方法。 生：①插入剪贴画②插入来自文件的图片 师：这节课我们主要学习插入来自文件的图片。请大家试着完成海宝带来的第一个任务。 生：小组合作交流。 生：尝试练习。 师：巡回指导。 师：我发现同学们都完成任务了，那谁来当小老师，把插入图片的方法介绍给大家。 生：演示。（我来演示插入来自文件的图片） 师总结板书： 插入——图片——来自文件——查找并选中——点击插入 ▲设置图片大小、位置（联系上节课“艺术字”的调整方法） 现在请同学们观察一下你插入的图片，你们对效果满意吗？你们有没有问题？ 生1：插入的图片太小了。 生2：插入的图片位置不合适…… 师：那怎么解决这个问题呢？前面我们学习了《制作艺术字》，在制作艺术字的时候，同学们是怎样改变它的大小的？（对比艺术字，引导学生找出解决问题的方法） 生：做（师巡视） 师：同学们真聪明，做得都不错。可是老师发现同学们插入图片之后文字之间的距离变大了，你们想不想解决这个问题呢？（生：想） 师：下面，请同学们注意看老师操作。 师（演示）：图片工具栏——文字环绕方式 ▲对图片进行设置之前要：先设置它的“文字环绕方式”！ ▲图片工具栏的显示、隐藏 2、探索发现：任务二：设置水印效果 海宝对我们大家的表现非常满意，同时他向你们提出了更高的要求。出示：任务二。 大家敢迎接挑战吗？请你们试一试吧！ 讲解水印效果。 生操作——讲解——师补充总结 细心的同学可能会发现：单击“图片工具栏”上的“颜色”按钮没有“水印”而是“冲蚀”，那怎么完成“水印”效果呢？其实很简单就是用“冲蚀”然后加上“对比度”和“亮度”的调整。 生练习——展示——评价 三、小小设计师，大显身手 1、我们已经成功完成了海宝的两个任务，现在我们每个人都成了一名小小设计师。下面请小设计师们以小组为单位，发挥集体的智慧，用我们刚才所学的方法为《泰山奇观》插入合适的图片，让文章变得图文并茂。优胜者将会获得“今日小明星”的称号。现在让我们开始创作吧！ 2、评价展示 四、活动延伸 课后请同学们将自己设计的《潍坊国际风筝节》发送到老师的邮箱wcfshmg@163.com，让老师看看同学们掌握的如何，看谁是这节课最棒的同学！