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地球科学概论（A） 教 案 56 学时（课堂教学 46 学时、实验 10 学时） 期末地学认识实习 2 周 ****************************************** 主讲：曹代勇 教授 电话1352166－815 E-mail：cdy@cumtb.edu.cn ****************************************** 第 10 周（4 学时），绪论＋第一章 绪 论 了解：地球科学的研究对象，地球科学主要分支学科，地球科学研究对象的特点，研究方法，地球科学的研究意义，地球科学的创立和发展，各阶段代表性人物及成就。 第一节 地球科学的研究对象和研究内容 一、地球科学——一门古老而年青、基础与应用兼备的科学 1、古代地球科学知识的萌芽与积累（17 世纪前） 《禹贡》、《山海经》《管子》春秋战国（公元前 770-221）； 14-16 世纪欧洲文艺复兴，15-16 世纪哥伦布、麦哲伦等环球航海证明地球是球形；1530-1650 哥白尼〈天体运动〉——太阳中心说； 2、地球科学的主要学科创立与初步发展（17-19 世纪） 地质科学的创立：“火成论”与“水成论”、“均变论”与“灾变论”之争—1830 年莱依尔的〈地质学原理〉—现实主义原则“将今论古”；18 世纪产业革命对矿产需求的增长促进地质找矿工作。 地球科学的革命与全面发展——固定论与活动论，地学革命三部曲 二、地球科学的定义和研究对象 地球科学——系统研究地球物质的组成、运动、时空演化及其形成机制。 研究对象——与地球相关的大气圈、水圈、地球表面、固体地球。 分支学科 学科 分支学科 地理学 自然地理学、人文地理学、经济地理学… 气象学 大气物理学、天文学、气候学… 1 地 水文学 水力学、水资源学、地下水文学、河流动力学… 球 海洋学 海洋物理学、海洋水文学、海洋化学、海洋生物学… 科 土壤学 土壤生物学、土壤地理学、土壤气候学、土壤物理学… 学 地球物理学 地震学、地磁学、地热学、大地测量学、应用地球物理学… 地质学 矿物学、岩石学、古生物学、构造地质学、能源地质学… 环境地学 环境地质学、环境地理学、环境地球化学… 第二节 地球科学的特点和研究方法 一、研究对象的特点 空间尺度（广泛性与微观性）：108—10-8cm，宏观与微观相结合；时间尺度（漫长性与瞬间性） 地球系统（整体性与分异性），地球系统科学 自然过程（复杂性与有序性），不可逆、模糊性、灰色系统。 二、研究方法 野外调查、仪器观测、室内测试与实验、历史比较法、计算机技术应用。 第三节 地球科学的研究意义和发展趋势 一、制约因素 社会（经济、军事）需求，技术进步，学科发展。 二、研究意义 寻找、开发和利用自然资源，预报和减轻自然灾害，保护和改善自然环境，认识地球形成、演 变规律 三、发展趋势 沿广度和深度，由资源时代进入环境时代；社会功能由“资源型”到“社会型”。 思考题： 1、 地球科学的研究对象、研究内容、研究方法。 2、 如何理解地球科学与人类社会发展的关系。 第一章 宇宙中的地球 重点掌握：宇宙的物质性和层次结构，地球表面形态，地球的公转与自转。 一般了解：地球在宇宙中的位置，银河系和太阳系。 宇宙具有层次结构（天体系统）；地球是现今已知唯一适合人类生存的星球 2 第一节 对宇宙的认识 一、人类经漫长的探索证实大地是一个球体 二、从地球中心说到太阳中心说 1、 亚里士多德—托勒密（希腊，90-168）的地球中心说； 2、哥白尼太阳中心说；〈天体运行论〉1543 年出版完毕 第二节 宇 宙 一、宇宙中的天体——宇宙的物质性 恒星→星系、星际物质（星际气体和星际尘埃）→星际云（星云） 二、天体系统——宇宙的层次结构 第三节 从银河系到地月系 一、银河系――直径 10 万光年，银核→银盘/银道面 二、太阳系――太阳（质量占 99.87%）、九大行星、众多小行星、慧星。 三、地月系－地球的公转与自转，四季（气候）与昼夜长短变化，地月系的绕转，日食与月食 四、地球的形态 地球的形状与大小，地球表面形态，陆地地形，海底地形。 课堂讨论题：为什么说宇宙是人类独一无二的家园？ 思考题： 1、如何理解宇宙的内涵？如何理解宇宙无限还是有限？ 2、地球表面地形分布有何特点？ ***************************************** 第 11 周（6 学时），第二章＋第三章第一节教学片：地球发展史，中国：石灰岩与桂林山水 3 第二章 地球的外部圈层 重点掌握：大气圈的结构与分层，大气运动的力，大气环流，水圈的组成，海水的运动，地面流 水的分类，地下水按运动状态和埋藏形式的分类，湖泊与沼泽的异同，大陆冰川与山岳冰川的特点， 水圈的循环