四大地理区域的划分微课教案.docxVIP

中国的地域差异第一节 四大地理区域的划分 导入:同学们都学过晏子使楚的故事,其中有这么一段文字:“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。”有同学能说出这句话的意思吗？你们想知道是什么原因吗？?就让我们走进今天的课题 展示并板书：四大地理区域的划分 首先来看本节的学习目标 展示学习目标 请同学们齐声朗读一下 让我们带着学习目标走进今天的学习 展示并板书：秦岭-淮河线 在学习地理的过程中，认识地理区域和地理界限是非常重要的。地理区域体现了区域内部的地理相似性，地理界限两侧则反映出区域之间的地理相似性。秦岭-淮河线是我国东部重要的地理界线。你了解秦岭-淮河线吗？你知道秦岭-淮河线南北两侧的地理差异吗？首先让我们走进秦岭-淮河线 展示秦岭，淮河位置示意图 请同学们根据秦岭，淮河位置示意图及课本第三页的阅读材料秦岭和淮河,完成课本第四页的活动一 这位男同学，嗯，非常正确，秦岭，淮河的走向都是东西走向 第二题呢，谁来？嗯，你请。哦，这位同学有补充，请说。综合两位同学的意见，我们得出结论秦岭-淮河所在或流经的省份为甘肃，陕西，河南，安徽和江苏 认识了秦岭，淮河，那你知道秦岭 -淮河做为一条重要的地理界线 ，南北两侧存在哪些地理差异吗？请大家以小组为单位，观察“中国温度带划分图”“中国干湿地区划分图”“中国年降水量分布图”“中国一月平均气温分布图”“中国地形分布图”，并根据上册 所学内容，完成导学案上的表格，时间5分钟，5分钟后我们将分组进行展示，并根据完成情况给予打分 出示地图及表格 秦岭－淮河线以北 秦岭－淮河线以南 1月平均气温 河流的封冻 封冻(有结冰期) 不封冻(无结冰期) 年降水量的大小 植被类型 暖温带落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林 耕地的类型 水系情况 黄河水系 长江水系 气候类型 温带季风气候 亚热带季风气候 干湿地区 半湿润地区 湿润地区 主要的粮食作物 作物的熟制 主要的经济林木 苹果、柿、枣 柑橘、柚、茶 居民的主食 以面为主食 以大米为主食 水文特征 汛期短、流量小、沙多，水位变化大、结冰 汛期长、流量大、沙少，水位变化小、无结冰期 刚才大家讨论得/都很激烈和认真，相信大家/已经心中有数。现在/有请各组的发言人带着本组的成果上台展示 刚才各组展示的都很好，真是难分伯仲，得分均为5分，其中第四组同学书写漂亮，声音洪亮，可在多得一分，希望全班同学向他们学习 出示“沿119度E陕西省南部地形剖面”“陕西省南部地形分布图”，完成第四页活动二 看来这道题目对大家根本没有难度，我们请最先举手的这位同学来回答 你分析的非常到位，太好了 通过上述的探究，我们了解到，秦岭-淮河线是我国东部重要的地理界线，其南北两侧的自然环境，地理景观，居民的生产生活习惯都有很大的差异。 出示反映四大地理区域典型特征的景观照片 我国幅员辽阔，自然环境复杂多样，形成了各具特色的地理区域。下面，我们来了解四大地理区域。 出示并板书四大地理区域 请大家快速浏览课本4-5页，找出A，B,C,D各代表的地区名称以及a，b,c三条界线的名称 出示图片 大家的效率真高，下面我们有请这位同学来说一下自己的答案，和他一样的请举手，大家完成的都很好，让我们为自己的精彩表现鼓下掌。 绘制地理简图是学习地理的一个好方法，下面请大家和老师一块儿绘制四大地理区域的地理简图，你的可以画到发的图背后 绘制四大地理区域简图 课下你们可以互相比较下，看谁画的好 现在请大家分组讨论，完成第五页的活动题，其中第1题由1，2组完成，第二题由3，4组完成，时间3分钟，三分钟后请大家上台展示 大家讨论的真热烈，看你们都胸有成竹，下面有请第一组 第一组和第二组表现得都很棒，我们看看第三，四组能不能超过他们 下面请各位同学根据本节所学，快速完成本节的课堂检测部分 通过今天的学习，我们了解了秦岭-淮河线的地理意义，知道了四大地理区域的划分，课下请同学们思考：我们属于四大地理区域的哪个区域？我们这里的自然环境，地理景观，居民生产生活有哪些特点？下节我们将听取大家的汇报。同时希望大家在日常生活中多用地理思维思考问题，学习对生活有用的地理。处处留心皆学问，生活处处是地理。