高中苏教数学课件选修2-2第1章-1.2-1.2.1.docxVIP

1. 2 导数的运算 1?2.1常见函数的导数 ?教师用书独具演示 M歩教法分析 ne评标 分荃鏗毎 去二土 教学助 1.知识与技能 教区1 能够用导数的定义求几个常用函数的导数，会利用它们 解决简单的问题. 2.过程与方法 使学生掌握由定义求导数的三个步骤，推导四种常见函 数的导数公式. 3?情感、态度与价值观 通过本节的学习进一步体会导数与物理知识之间的联 系，提高数学的应用意识，注意培养学生归纳类比的能力. ?重点难点 重点：利用导数公式，求简单函数的导数. 难点：对导数公式的理解与记忆. 在初等函数的求导公式中，对数函数与指数函数的求导 公式比较难记忆，要区分公式的结构特征，找出他们之间的 差异去记忆. 设敎案沫程细解导?’学案 ?教学建议 导数的定义不仅阐明了导数概念的实质，也给出了利用 定义求导数的方法，但是，如果对每一个函数都直接按定义 去求它的导数，往往是极为复杂和困难的，甚至是不可能的, 因此,我们希望找到一些简单函数的导数（作为我们的基本公 式），借助它们来简化导数的计算过程.因此教材直接给出了 基本初等函数的导数公式，使得用定义求导数比较麻烦、计 算量很大的问题得以解决，为以后导数的研究带来了方便， 同时也将所学的导数和实际应用问题结合起来，使得导数的 优越性发挥得淋漓尽致. ?教学流程设计 创设情境，回忆导数的概 念与导数的求法. 利用导数的定义求$=久 1 . （n= 1，2,3 , — 1 ?迈）的导 数. 能根据公式求一些函数的 导数，完成例1、例2及其 变式训练. 根据求导公式和导数的几 何意义，完成例3及其变式 训练. 归纳整理，进行课堂小结， ?整体认识本节所学知识与 思想方法. 完成当堂双基达标，巩固 所学知识并进行反馈矫 正. 演示结束 理敎材自查自测固“基础 自主学 习区I 1.能利用导数定义，求几个常见函数的导数， 课领悟求导数算法的基本思想（难点）. 标2.牢记常见函数的导数公式，并能应用公式 解求基本初等函数的导数（重点）. 读3.掌握函数y=aTa0, aHl）与y=10邸仗 0, aHl）的求导公式及应用（易混点）. 幕函数与一次函数的导数 幕函数与一次函数的导数 幕函数与一次函数的导数 幕函数与一次函数的导数 【问题导思】 1.函数y=kx(kHO)增(减)的快慢与什么有关？ 【提示】 当k0时，函数增加的快慢与系数k有关, k越大，增加的越快. 当k0时，函数减少的快慢与Ikl有关，Ikl越大，函数 减少的越快. 基本初等函数的求导公式 基本初等函数的求导公式 2.你能结合 xr=l, (x2)r=2x, (x~ly=—x~2R(X2) 一扌归纳出f（x）=xn的导数有怎样的规律吗？ 【提示】r（x） = （xn）^=nxn-x. 1- （kx+b『=_L（k, b为常数），特别地cr=O（c为常数）. 2. (xQ)r = a xa l(a 为常数). 【问题导思】 — ? 兀 兀 1 4 1.计算过程(cos y)r=—sin =—二正确吗？ 【提示】 不正确.因为COS +=￥为常数，其导数为 2.如何利用(In x)^出(logaM? 【提示】(102=(貯戶尙(In幼=佥? 1 1 x x*ln ae 原函数 导函数 f(x)=sin x (X)= cosx f(x)=COS X (X)= -sinx f(x)=ax f，(x)= axlna f(x)=ex F (X)= ex f(x)=logax 1 f‘ (x)—[ 7 xln a f(x)=In x 1 tf (x)=— v 7 X 其中正确的结论是 其中正确的结论是 其中正确的结论是 其中正确的结论是 破疑难师主互动提知銀” 合作探 究区I oJj 利用导数公式求导 给出下列结论: ①(cos x)r=sin x； ?(ex)r=ex； ③若y=右，贝0yr=—x; 【思路探究】根据基本初等函数求导公式求解. 【自主解答】 因为(cosx)，=—sinx,所以①错误; 显然(ex)r=ex,②正确. (￡)~(厂2)= — 2x3 所以③错误； 1 113 1 屜=寸=卞_亍评,所以④正确? 【答案】②④ I规律方法I 导数公式求导数是解决导数问题的基本工具，在解 题中恰当选择公式、准确套用公式是解决此类问题的关键. 对于基本初等函数的求导公式要准确记忆，不可乱 用，如指（对）数函数的导数、正余弦函数的导数等. 娈it illl练 给出下列结论： 1 3 ①若 y=? 则 y=—0 ②若 f（x）=3x,贝！|班1）=2； ③（吨期=詈；④若f（x）=3x,则r（o）=i. 其中正确的结论是 ? 类型2|基本初等函数求导公式的应用 类型2| 基本初等函数求导公式的应用 求下列函数的导数: