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PEP 四上 Unit 3 My friends 第1课时教学设计 一、课题：PEP 四上 Unit 3 My friends 第1课时 二、教师：蔡晓莉 大河镇中心学校 三、学生：娄山关镇中心学校 四年级6班 四、时间：40分钟 五、教材分析 本课时为四上 Unit 3 My friends A部分Let’s talk 和let’s play，学习询问他人姓名并能回答，并能描述人物性格和外貌特征，学生在三年级已经学过一些描述人物外貌的单词，如tall, short, small, big，教学时可由复习这些形容词引入对人物的描述。 六、学情分析 四年级的小学生已经有了一定的英语学习基础，大部分学生学习热情高，态度积极，善于表现，需要教师创设情境活动，激发学生学习英语的兴趣，发展学生的综合表达能力。 七、教学目标 1、理解对话大意，能够听说、认读新句型。 2、能在情境中运用句型what’s his/her name? His/Her name is ……询问他人姓名并能回答；能运用句型He’s/she’s……描述人物的性格和外貌特征，能理解新词friendly, strong, his, her的意思，并正确发音。 3、让学生知道朋友之间要相互信任和帮助。 八、教学重难点 1、重点：让学生理解并能在情境中运用句型What’s his name? His name is ……He is …… 2、难点：句型What’s his name? He’s name is …… 九、教具 课件、录音机 十、教学方法和学法指导 1、教法 利用小组合作学习，TPR教学法，情境教学法，进行教学，激发学生的兴趣，让学生在用中学，学中用，巩固所学语言。 2、学法 小组合作学习，抓关键词，理解对话。 十一、教学过程 （一）warm—up 1. Greeting: T: Hello! Boys and girls. SS: Hello! Miss Cai 2. Daily oral practice. T: What’s your name? S1: My name is … T: What’s this? S2: It’s a Chinese book. 3. Sing an English song （二）revision 1分组 T: Boys and girls . today we are going to have two groups, apple group and pear group, the apple is for the girls. And the pear is for the boys , if you do actively in the class. then you can get a flag for your group OK! Which group is better, let’s try hard 2、Chant T: Make yourself tall . SS: Tall, tall, tall! Make yourself short. SS: short, short, short! Make your arms long. SS: Long, long, long! Make your eyes big. SS: Big, big, big Make your eyes small. SS: Small, small, small! （三）Presentation and practice 1. Boys and girls, today we are going to learn unit3 My friends A Let’s talk(板)幻灯片 （学生跟读My friends 三遍由低到高） T:Friends are friendly Miss Cai is friendly.(What’s the meaning.) Who is friendly in our class. 2. 呈现句子和新词 （1）Children, we have some new Chinese friends today. Do you want to know them? Please look at the screen. （2）T: What’s his name? SS: His name is shi tou（带读两遍） 呈现kinmi 和天天图片，让学生自问自答。 教师问班上一些男同学的名字，让全班学生回答。 利用石头图片教学strong（三遍） T：Now tell me who is strong in o