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2016陕西教师招聘考试备考：《圆的周长》教学设计 通过最新陕西教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年陕西教招将于3月底陆续发布公告，2016陕西教师招聘考试笔试内容为《公共基础知识》和《教育基础知识》，陕西中公教师考试整理了陕西教师招聘备考资料大全供考生备考学习。 一、 教学目标 知识与技能：掌握圆周率的概念，会运用周长公式解决实际问题。 过程与方法：通过小组探究，对比新旧知识之间前后联系，利用类比、归纳等方法得出圆周率的概念。 情感态度与价值观：通过自主探究，体验战胜困难的过程，体会成功的喜悦。 二、 重难点 重点：圆周率概念，圆的周长公式。 难点：圆周率概念的引出。 三、 教学方法 讲授法、启发诱导法、小组讨论法 四、 教学过程 1、 课程导入 温故知新导入。首先回忆学过哪些周长公式，然后回忆正方形的周长公式。引导学生分析正方形周长公式特点，得出正方形的周长可以用变长表示。进而提出问题：圆的周长和什么有关系呢?该怎么表示呢?从而到处新课。 2、 探索新知 通过类比，初步得出圆的周长和直径或者半径相关，应该可以利用圆的直径或者半径来表示的猜想。 分小组测量各种圆形模具的周长和直径，完成表格。完成测量之后，让所有小组分享测量周长的方法。 各小组观察表格，讨论周长和直径的比值，找出规律，得出周长和直径的比为定值的猜想。教师给出圆周率的概念。并对圆周率的概念进行解释，重点强调无限不循环小数这一性质。给出字母表示。 根据圆周率的表示，引导学生得出圆的周长公式。 3、 巩固提高 例1 一个圆形花坛的周长是251.2米。 花坛的直径是多少米? 解：设花坛的直径是x米。 3.14x=251.2 X=251.2÷3.14 X=8 答：花坛的直径是8米 4、 小结作业 课后习题1，2 五、 板书设计