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--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 化学研说教材说课稿 谈 化 学 教 材 惠民一实南区中学 刘怀梅 王年泉 尊敬的领导、 老师您好！ 今 天， 我研说的是鲁教版 初中化学上册的内容， 我的研说流程为： 一说课标， 二说教材、 三说建议。 包括说课程标准、 内容标准、 编写特点、知识整合、 教学建 议、 评价建议、 课程资源开发及利用。 第一部分： 说课标 今天， 化学已发展成为材料科学、 生命科学、 环境科 学、 能源科学的重要基础， 成为推进现代社会文明、 科学技术进 步的重要力量， 并正在为解决人类面临的一系列危机， 如环境危机、 能源危机、 粮食危机等， 做出积极的贡献， 根据新课程标准和化 学学科的特点， 初中化学的教学理念是让我们的学生以轻松愉快的 心情， 在熟悉的生活情景中， 通过主动的体验化学的探究过程， 养 成科学的态度认识化学对人类的贡献和负面影响， 使化学在实现人 与自然和谐共处中发挥更大的作用， 以达到化学教学的总目标： 培养学生学习化学的兴趣， 综合提高学生的科学素养。 （课程目标） 化学课程的目标分为三部分： 知识与技能、 过程与方法、 情感态度与价值观， 课程标准对 三维目 标作了 明确要求： 学生通过学习能认识身边一些常见物质的组成、 性质及其在社 1 / 9 会生产和生活中的应用， 能用简单的化学语言予以描述， 进而形成一些最基本的化学概念， 利用自己的知识设计、 完成一些简单的化学实验； 能提出问题， 进行初步的探究活动，学会运用观察、 实验等方法获取信息， 用文字、 图表、 化学语言记录表述有关的信息， 对获取的信息进行加工， 运用化学的观点分析化学现象， 解决一些简单的化学问题， 主动与他人进行交流和讨论， 清楚地表达自己的 观点， 认识科学探究的意义和基本过程； 在探究中保持和增强对生活、 自然界中化学现象的好奇心和探究欲， 发展学生勇于质疑、 大胆实践的科学精神， 正确认识化学对改善个人生活、 促进社会发展的积极作用和负面影响， 发展学习科学的兴趣。 （内容标准） 初中化学学习的内容共有 5 个一级主题， 分别是科学探究、物质的构成奥秘、 物质的化学变化、 身边的化学物质、 化学与社会发展，其中科学探究贯穿在整个化学学习阶段， 大部分实验探究活动要求学生独立完成， 综合性较强的实验以小组为单位共同协作完成， 以培养学生的团队精神和协同合作能力； 物质构成的奥秘集中在上册化学的第二、 第三单元， 从宏观到微观、 从定性到定量， 体现了 化学学科发展的趋势， 帮助学生用微观的观念去学习化学， 理解化学现象的本质， 激发学生学习化学的兴趣； 物 质的化学变化从第一单元的到第七单元的完成了 四种基本反应类型和氧化还原反应的学习， 使学生真切的感受到化学变化无处不在，初步形成物质是变化的 观点； 身边的化学物质从第二单元的空气到九单元的常见材料， 引导学生认识和探究身边常见的物质， 帮助学 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 生了 解它们对人类生活的影响， 体会科学进步对提高人类生活质量所做出的巨大贡献； 化学与社会发展使学生知道不可再生资源和可再生资源， 使学生从化学的角度认识和理解人与自然的关系， 初步形 成科学的物质观和合理利用物质的意识， 树立保护环境、 与自然和 谐相处的意识， 保持社会的可持续发展。 第二部分： 说教材 编写特点； 鲁教版初中化学教材分为上下两册， 9 个单元， 31 个课题， 每个单元有单元章首图、 单元目录和单元小结， 章首图与目录相配合， 从生活中的 物质反映本章主题， 使学生产生震撼， 激发学生进一步学习、 探究本单元知识的兴趣， 每个单元由科学探究、 活动天地、 交流共享、 长话短说、 挑战自我、在线测试、 多识一点、 由你决定、 信息冲浪、 单元练习等栏目组成。 课题中的辅助栏目是本套教材的一大亮点， 如活动天地与实验 探究、信息冲浪充分注重学习方式多样化， 使课内探究与课外探究相结合；化学、 技术、 社会、 资料及拓展性课题提供化学知识的背景资料， 拓宽化学与技术、 化学与社会的联系； 在线测试和单元练习的习题使学生能自我检测所学知识的掌握情况。 鲁教版九年级化学课本在编排上特别注重了 从生活走进化学， 再从化学走向社会与