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《硫酸的性质》教学设计 一、 教材分析 《硫酸的性质》是苏教版高中化学必修 1 专题 4 第二单元 《硫酸的制备和性 质》第二部分的内容。在学生学习了氯、溴、碘、钠、镁、铝、铁、硅及其化合 物的基础上，本专题进一步介绍另外两种重要的元素硫和氮，通过对硫、 氮及其 化合物的性质和应用的介绍，使学生全面、 系统地了解元素化合物知识， 形成元 素化合物的知识网络。 在中学化学中， 浓硫酸是最具有代表性的含氧强酸， 是中学化学学习必须掌 握的重要知识。 根据国家教育部制定的化学教学大纲要求， “浓硫酸的化学性质” 为 D 级，要求能够分析知识的内在联系与区别、能够综合运用知识解决一些简 单的化学问题。 掌握硫酸的性质， 有助于学生系统掌握硫元素的单质及其化合物 之间的内在联系。 浓硫酸的强氧化性又是一个非常典型的重要性质， 所以这部分 内容，既是重要的基础知识，又具有承上启下的重要作用。 二、 学情分析 稀硫酸是初中学习的三大强酸的代表， 初中已经初步学习了稀硫酸具有酸的 通性，在此基础上，我们进一步思考浓硫酸为什么可以用来做干燥剂，为什么会 腐蚀皮肤， 为什么与金属反应不生成氢气， 是否可以与金属活动顺序表中氢后的 金属反应。让学生从本质上了解浓硫酸与稀硫酸性质的差异。 三、 教学目标 1、知识与技能目标 巩固稀硫酸的性质； 熟悉浓硫酸的物理性质；掌握浓硫酸的三大特性；了解 浓硫酸的用途。 2、过程与方法目标 通过浓硫酸和稀硫酸性质比较， 分析其可能有的性质， 并设计实验加以证明， 激发学习化学的兴趣， 探索新知识的欲望； 初步掌握研究物质的方法——结构分 析、推测可能的性质、设计实验、观察现象、分析现象、得出结论和再分析结论 的适用范围。 1 3、情感态度与价值观目标 通过动手实验， 提升分析和观察能力，培养严谨求实、勇于创新的科学品质 和树立认真仔细、实事求是的作风。 四、 教学重点 浓硫酸的化学性质 五、 教学难点 浓硫酸的强氧化性 六、 教学用具 多媒体投影仪、实验药品、实验仪器等 七、 教学思路 本节课从“化学工业之母”引入，明确学习内容和激发学生学习兴趣。通过 观察总结浓硫酸的物理性质， 并复习物质的量浓度与质量分数之间的换算以及浓 硫酸稀释的正确操作， 在学习新知识的同时巩固旧知识。 在介绍浓硫酸的吸水性 和脱水性时，采用了微型的对比实验，实验比较简单，让学生自己动手，提高学 生的动手能力、观察能力和团队合作精神。 并通过表格以及视频的协助， 让学生 深刻理解吸水性和脱水性的差异。 从初中学习的稀硫酸与铜不反应， 探究浓硫酸 与铜是否反应， 让学生学会从实验的角度来验证反应是否进行以及如何从实验现 象来分析实验产物。该实验装置较为复杂， 采用演示实验。 将课本上浓硫酸和蔗 糖的反应放在了最后， 因为这个实验中体现了浓硫酸的三大特性， 可以在最后做 一个复习，同时也可以说明浓硫酸可与某些非金属反应。并设计习题， 让学生自 己可以根据实验目的来设计实验。培养学生学以致用、独立思考的能力。 最后用 指导学生阅读的方式总结了硫酸的用途，培养了学生的自学能力。 八、 教学过程 教学环