我的家乡 黑龙江教学设计.docVIP

课 题 我们的家乡黑龙江 备课时间 教材分析 本单元的主体内容是黑龙江的的地理位置，目的是从黑龙江的地理位置入手，引导学生认识黑龙江地图的形状，让学生 知道我们的是黑龙江的人，黑龙江是我我们的家。。 学情分析 学生对自己的本领域的了解只有一部分，我想通过本单元的学习，让学生更加熟悉黑龙江，更加热爱黑龙江，更加热爱家乡黑龙江，因为我们都是黑龙江人。 教学目标 知道自己的黑龙江的人。黑龙江是我们的家。 黑龙江是中国的一个省，最大的城市哈尔滨。 萌发我是黑龙江人的意识和想进一步了解黑龙江的兴趣。 学习适用观察、调查等方式方法收集材料的方式，了解家乡的简单情况和特点。 教学重点 我们是黑龙江人 教学难点 初步建立碱性黑龙江的情感 教学准备 中国地图 黑龙江地图 课 时 2课时 教学设计过程 第一课时： 情境导入激发情趣 同桌互说你是哪里人？ 同桌互说你的家在哪里？ 新知探究合作学习 我们的家在七台河市，我们的大家是—我们是中国—我们还有一个共同的家园是—黑龙江 出示中国地图 在中国的地图上你能找到黑龙江的位置吗？ 用笔画一下我们家乡黑龙江 出示黑龙江地图 想一想我们黑龙江的地图的 轮廓像什么？同桌互说自 己的想法。 体会一下我是黑龙江的自豪感。 播放音乐：《故乡黑龙江》 《我的家乡黑龙江》 出示黑龙江地图， 请你给黑龙江涂上你喜欢的颜色。 并说一说你为什么涂这样的颜色？ 根据你黑龙江版图试着画一下它的轮廓。并展示。 教师总结 听音乐《天鹅》走出教室 第二课时： 揭示课题激发情趣 出示中国地图找到自己的家的位子 说说黑龙江地域的轮廓的像是什么？ 围绕重点合作探究 同桌互说你对天鹅了解多少？ 出示图片天鹅，说一说你对天鹅的第一印象 介绍天鹅 天鹅属在生物分类学上是雁形目中的鸭科中的一个属。这一属的鸟类是游禽中体形最大的种类，被俗称为“天鹅”。同时，它也是一首歌曲的名称；一个热带风暴的名称。 白天鹅： 鸟纲，鸭科 体型高大（155厘米）。嘴红，嘴基有大片 黄色。黄色延至上喙侧缘成尖状。游水时颈较疣鼻天鹅为直。亚成体羽色较疣鼻天鹅更为单调，嘴色 天鹅文化: 保护级别：国家二级保护动物白色的天鹅作为纯洁、忠诚、高贵的象征。 天鹅和家鹅的区别： 中国食用家鹅，喙呈红色，有瘤状突起 　　天鹅喙前端呈黑色，无瘤状突起（除疣鼻天鹅有橙色的喙） 　　疣鼻天鹅突起部分呈黑色，家鹅喙通体红色 　　家鹅的爪呈红色，天鹅爪呈黑色 教师总结 （听音乐天鹅）下课 师生同舞走出教室。 板 书 设 计 教 学 反 思