《诗经二首》 同步学案八年级语文下册（部编版）.docxVIP

第12课 《诗经二首》学案 【学习目标】 1.了解关于《诗经》的基本知识； 2. 反复朗诵诗歌，理解诗歌中蕴含的思想感情； 3. 学习赋、比、兴 的表现手法，体会重章叠句的表达方式。 【重点难点】 【重点】反复朗诵诗歌，理解诗歌中蕴含的思想感情。 【难点】学习赋、比、兴 的表现手法，体会重章叠句的表达方式。 【学习准备】 关 雎 1.查找资料，了解《诗经》： ? 2.给下列加点字注音： 雎鸠（ ） 窈窕（ ） 好逑（ ） 荇菜（ ） 寤寐（ ） 芼（ ） 3.解释词语。 窈窕： 逑： 荇菜： 寤寐： 芼： 这首诗讲了一 个什么故事？用自己的语言描述。 统领《关雎》全篇的诗句是：______________，________________。 下列对《关雎》的赏析有误的一项是(　　) A．诗中的“雎鸠鸟”象征着文静美好的女子。 B．采摘荇菜是起兴的写法，写出男子对心上人日夜追求。 C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实际上是想象中的把心爱的姑娘娶回家的情景。 D．这是一首非常美好的爱情诗，诗中表达出一种诚挚、热烈、健康的美好感情。 7.诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？ 蒹 葭 1.给下列加点字注音： 蒹葭（ ） 伊人（ ） 溯洄（ ） 晞（ ） 湄（ ） 跻（ ） 坻（ ） 2.解释下列词语： 蒹葭： 苍苍： 溯洄： 溯游： 晞： 阻： 跻： 坻： 涘： 沚： 3．下列句子中加点的“之”字用法不同于其他三项的一项是（ ??） A．关关雎鸠，在河之洲。 B．求之不得，寤寐思服。 C．溯回从之，道阻且长。 D．窈窕淑士，琴瑟友之。 4．对下列加点词解释有误的一项是（ ???） A．窈窕淑女(文静美好的样子） 君子好逑（爱好） B．参差荇菜(长短不齐的样子） 左右芼之(挑选） C．溯洄从之（逆流而上） ?????溯游从之（顺流而下） D．蒹葭采采(茂盛鲜明的样子） 道阻且跻（高） 5．下列说法不正确的一项是（ ?） A．《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。 B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”与《关雎》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。 C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。 D．《关雎》是《诗经》的第一首，选自《诗经·周南》。 6.诗歌中哪一些诗句描写了景物？所写景物有怎样的特点？写景有什么作用？ 诗歌中哪些诗句表现了诗人渴慕伊人，历经艰险，执着追求，然而却求而不得的苦闷感伤情怀？ 《蒹葭》的主题是什么？ 9.下列对《蒹葭》的理解不正确的一项是(　　) A．第一章前两句写秋天的景象。这是思念者眼中所见之景：茂盛的芦苇无边无际，早晨的露水已经凝结成霜。引起了主人公对伊人的思念。 B．“所谓伊人，在水一方”，这是实写，写伊人在水的另一方，因此他上下追寻。 C．第二章、第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均比前一章进了一步，情境也有了一些变化。 D．全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了主人公对伊人的思念之情。 【参考答案】 关 雎 1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇。《诗经》在内容上分为风、雅、颂三个部分，表现手法有赋、比、兴三种。“风”是各地的民歌，分十五国风，共160篇。它是《诗经》中的精华，有不少篇章揭露了贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓手法，体现出民歌特色。“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宫廷宴飨或朝会，分“大雅”和“小雅”，共105篇。“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀，有“周颂”“鲁颂”“商颂”共40篇。 2. 雎鸠jū jiū 窈窕yǎo tiǎo 好逑hǎo qiú 荇菜xìng cài 寤寐wù mèi 芼mào 3.窈窕：文静美好的样子。 逑：配偶。 荇菜：一种可食的水草。 寤寐：这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。 芼：挑选。 4.写了一个男子对一位美丽少女的相思之情，求而不得，他日思夜想，辗转反侧，夜不能寐。他做梦梦见自己弹琴奏瑟，迎娶这位姑娘。 5.窈窕淑女??君子好逑 6.A（诗中的“雎鸠鸟”象征着美好的爱情。） 7.（1）可以充分表达诗人思想感情。(2)增强诗歌节奏感和音乐美。 蒹 葭 1.蒹葭jiān jiā 伊yī人 溯洄sù hu