高中数学优秀课件第一册上：3.2.1等差数列.docxVIP

等差 数列 问题：观察下面的数列并思考这些数列有什么共同特点？ 1111 21, 21-, 22, 22-, 23, 23-, 24, 24-; 2 2 2 2 3 40, 42, 44, 46, 4 50, 52; 7500, 8000, 8500, 9000, 9500, 10000, 10500; 分析： 对于数列(1),从第二项起每一项与前一项的差都等于; J 对于数列(2),从第二项起每一项与前一项的差都等于2 ； 对于数列(3),从第二项起每一项与前一项的差都等于500； 总结： 心、?这些数列从第二项起，每一项与前一项的差都等于同一个常数. 一、等差数列的定义 一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数， 那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d表示. 如果等差数列结论：公差是 如果等差数列 结论： 公差是 数列｛絹差数列 og-an_i=d(d为常数，n2) 。a2 _ai =a3 -a2 =L =an -a^ (n 2) O an+l _an =an _an-l - 2)- 例1?判断下面数列是否为等差数列. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, L ; 1, 2, 4, 7, 11, 16, L ; 5, 5, 5, 5, 5, 5, L ; 解：(1)是?因为从第2项起后项与前项的差都是1,符 合等差数列的定义. 不是?因为从第2项起后项与前项的差是：1, 2, 3, 4, 5, ?…?是常数，但不是同一常数. 是?因为从第2项起后项与前项的差都是0,符 合等差数列的定义. 注：1、等差数列要求从第2项起，后一项与前一项作差. 2、作差的结果要求是同一个常数?可以是整数，也 可以是0和负数. 二、等差数列的通项公式 如果等差数列 的首项厲｝,公差是 a2-a} =d a3 -a2 =d a4-a3=d L L 将左边的n?1个式子迭加可得: an_an-i=d 故：等差数列的通项公式是 an _ai (a2 + (a3 -a2)+L + (an = (n-l)d, 即：an =a! +(n-l)d. an_i) an =+ (n — l)d. 当n=l时，上式两边都等于. A nWN*,公式成立. a12 a12=31, a】二-2, d = 3. 例2?在等差数列 中，可幼｝ 与公差d. nJ a】 解：由题意可知 ai +4d = 10,解得: aj +1 Id = 31. 即这个等差数列的首项是一2,公差是3. 注：等差数列的通项公式an二i+（nT）d中，an, ap n, d赵四丨变里，犬匚八? 三个量就可以求余 下的一个量，知三求一? 三.等差中项 如果a, A, b成等差数列，那么A叫做a与b的等差中项. 由等差中项的定义可知，a, A, b满足关系: b-A二 A-ao A = ^^ob = 2A-a (或a = 2A-b) 意义： 2 ? 任意两个数都有等差中项，并且这个等差中项是唯一的?当a=b时，A = a = b. 例3.已知数列的通项公式为 ，其专p,鱼档n + Q 常数，且 ，那么这馆列是否一定罷等差骸 - 列？如果是，其首取弦妲是什么？ 分析：由等差数列的定义，要判断 是不是等差数列f,a 只要看 是不昜一个耳只香关的n 常数就行了. an - an_j (n 2) 解：取数列 中｛1鈣窣相邻两项 与 an_, an (n 2), an -an_! =(pn + q)-[p(n-l) + q] =pn + q - (pn-p + q) =p. 这是一个与n无关的常数，所以 在通项公式中令n = 1,得 等差数列的首项是p+q，公差是P? 注：等差数列的通项公式可以表示为 p, q是常数.当 时，它是主于/ 因此从图像上看，表示这个则IJ胡 数 的图像上，其坐标为 y = px+q 是等差数列，公Mp] ,所以这个 ai = p+q ，其中 a = pn + q l的一次式， n k均在一次函 (n,an) 2 2 四.小结 1、等差数列的概念?必须从第2项起后项减去前项,并且差是同一常数. 2、等差数列的通项公式- a^（n-l）d知道其中三个（或两个）字母变量, 可用列方程（或方程组）的方法，求余下的一个（或两个）变量. 3、等差中项的概念