高中数学苏教选修2-2课件：章末分层突破02.docx

章末分层突破 台整识 〔推理〕 (证明」 〔推理与证明〕 （归纳推理）—（①） （②］（由特殊到特殊） （⑤〕（由因导果 （分析法〕co CD ［自我校对］ ①由部分到整体，由个别到一般 ④由一般到特殊⑤综合法 ②类比推理 ③演绎推理 机果索因 ⑦反证法⑧数学归纳法 提升层?能力强化 主题1 主题1 卜合情推理 1 ?归纳推理的特点及一般步骤 舶纳是依据特殊现象推断出一般现象，因而由曲 所得的结论超越了前提所包含的范围 J W 通过观察个别情况发现某些相同特征步骤丫\^纳的前提是特殊的情况，所以归纳是立足于］ 通过观察个别情况发现某些相同特征 步骤 从已知的相同特征中推岀-个明确表述的-般 ②锻命题 2 ?类比推理的特点及一般步骤 寺点 类比推理是由特殊到特殊的推理 步骤 ①/找出两类事物之间的相似性或一致性 逼质类豔蝶豔需瞥（蠶賀 （2016?温州月考）下面四个图案都是由小正三角形构成的，设第旳个 形中有〃个正三角形，且所有小正三角形边上黑点的总数为他. 图2-1 ⑴求加）,/（3）,曲，/（5）； ⑵找出张）与/（〃+1）的关系，并求出/（〃）的表达式. 【精彩点拨】⑴根据图案推导计算f(2), /(3), /(4), /(5)及它们之间的关 系.(2)利用⑴推导出的关系归纳出幷)与幷+1)的关系，然后再求加)的表达式. 【规范解答】⑴由题意有/⑴=3, /(2)=/⑴+3+3X2=12,佝=/(2)+3 +3X4二27,用)=/⑶+3+3X6=48, /(5)=f(4)+3+3X8=75. ⑵由题意及(1)知，幷+l)=/()+3+3X2=/()+6“+3, 即和+1)一张)二6卄3,所以疋)—/(l)=6Xl+3, /(3)-/(2)=6X2+3, /(4)-/(3)=6X3+3,…， /(n)--l)=6X(H-l)+3, 将上面〃一 1个式子相加，得 和)—川)=6[1+2+3+???+(—1)]+3(“—1) =6X(1+n—1)(/1—1) =6X (1+n—1)(/1—1) 2 +3(/i_l)=3『_3, 又/⑴ 又/⑴=3,所以/⑹=3/ ［再练一题］ 已知函数)尸sinh+cos4丿心GR)的值域是1 1,则 函数尸sin6 x+co^x G R)的值域是 类比上述结论，函数尸sii? x+cos2 e N*)的值域是 【解析】(l)j=sin6x+cos6x=(sin2!+cos2x)(sin4x—sin2 xcos2 x+cos4 x)= sin %—sin xcos2 x+cos4x=(sin2 x+cos2 xf—3sin2xcos2x = 1—^sin2(2x)=1—j( 1 — (2)由类比可知，y=sin2x+cos\的值域是[2宀1]? 【答案】⑴土，1⑵[2^1] 主题 主题2 ?综合法与分析法 主题 主题2 ?综合法与分析法 综合法利分析法是直接证明中最基本的两种证明方法，也是解决数学问题 的常用的方法，综合法是由因导果的思维方式，而分析法的思路恰恰相反，它是 执果索因的思维方式. 分析法和综合法是两种思路相反的推理方法?分析法是倒溯，综合法是顺 推，二者各有优缺点.分析法容易探路，且探路与表述合1,缺点是表述易错；综 合法条理清晰，易于表述，因此对于难题常把二者交互运用，互补优缺，形成分 析综合法，其逻辑基础是充分条件与必要条件. 跖0, b0, a+b=l,求证：卅+彤8?试用综合法和分析法分 别证明. 【精彩点拨】⑴综合法：根据+0=1,分别求*+土与亦的最小值. ⑵分析法:把计变形为吕M+扶证. 【规范解答】法一：（综合法） 00, 〃 + 0=1, A=a-\-b^2\[ub, \伽勺，〃0育，：?亦24 又知=（+砧+氷2+）弄4, ?:*+￡+加8（当且仅当二冷时等号成立）. q n 寸入 i+izg -8a\i+7 + i+i Qffi口 qn fq =丨、 氏即+_王嶺工 ?玉+玉餵 二 Hq+IOAqow? 24. 24. 24. 24. 也就是证 即证°+籌2,a b 由基本不等式可知，当0, 00时, *+彳22成立，所以原不等式成立. ［再练一题］ 2.(1)已知“，b, c为互不相等的非负数. 求证：t/2+/?2+c2\［abc(^a++\/c). (2)用分析法证明： (2)用分析法证明：2cos(a-?— sin(2a_#) sin# sin a sin a 【证明】⑴因为『+圧22心 又因为/人c为互不相等的非负数, 所以上面三个式子中都不能取“二”, 所以 J+b+cc/b+bc+t/c, 又a, b, c为互不相等的非负数， 所以b+bc+”cJ羸(\b+pb+), 所以t?+*+；寸嬴(前+胡+). (2)要证原