高中数学苏教选修2-3课件：1.1两个基本计数原理2.docxVIP

两个基本计数原理 （选修2—3） 农夫山泉，有点甜?”……某矿泉水广告语. 问题境 问题1:五一期间，某家庭自助旅游，欲从 海安去千岛湖（逝江淳安县），一天中火车有3班, 汽车有2班，那么一天中乘坐这些交通工具 从海安到千岛湖有多少种不同的走法？ 海安火车1汽车 海安 火车1 汽车2 千岛湖 思考：假使一天中还有航班1次,轮船2次, 那么从海安到千岛湖有多少种不同的方法? ?由情景1，你能归纳猜想出一般结论吗? 建构数学 建构数学 两个基本计数原理 分类计数原理:（加法原理） 完成一件事情，有n类方式，在第1类方式中有ni］种不同的方法，在第2类方式中有Hl?种不同的方法， 在第n类方式中有nin种不同的方法。那么完成这件事 共有號+U12+. ..+m 共有號+U12+. ..+mn 种不同的方法. 要点： （1） 分类； （2） 相互独立； （3） N=m1+m2+...+mn （各类方法之和） 问题境 问题2 :后来听说衢州（浙江省西部）是中国著名 影视明星周迅的故乡，有被誉为“世界第九大 奇迹”的龙游石窟，于是改变行程，先乘火车 从海安至衢州，再乘汽车从衢州到千岛湖, 那么从（不考虑时间一天中火车有3班，汽车有2班, 安到千岛湖有多少种不同的走法? 那么从 （不考虑时间 ?由情景2,你能归纳猜想出一般结论吗? ?（或类比分类记数原理） 建构数学 建构数学 两个基本计数原理 分步计数原理:(乘法原理) 完成一件事，需要分成n个步骤，做第1步有 3种不同的方法，做第2步有U12种不同的方法，…, 做第n步有nin种不同的方法.那么完成这件事共有N m]=X m2 X ... X mn 要点:种不同的方法. 要点: 种不同的方法. (1)分步; (2)每步缺一不可, (2)每步缺一不可, 依次完成; (3) N = m1Xm2X...Xmn (各步方法之积) w/, %— m 数学疋用 例1 (1)在图I的电路中，只合上一只开 关以接通电路，有多少种不同的方法? (2)在图II的电路中，合上两只开关 以接通电路，有多少种不同的方法？ || |||| J 11(|| I n 总结出两个原理的联系、区别: 变式：如图,该电路，从A到B共有多少条不同 的线路可通电（每条线路仅含一条通路）？ 分类计数原理分步计数原理 分类计数原理 分步计数原理 联系都是研究完成一件事的不同方法的种数的问题区别1 联系都是研究完成一件事的不同方法的种数的问题 区别1 完成一件事，共有n类 完成一件事，共分n个 办法,关键词“分类”步骤，关键词“分步” 区别2每类办法相互独立， 每类方法都能独立地 完成这件事情 区别2 每类办法相互独立， 每类方法都能独立地 完成这件事情 各步骤中的方法相互依 赖，只有各个步骤都完 成才算完成这件事情 w/, %— m 数学疋用 例2：现有高一年级的学生4名，高二年 级的学生5名，高三年级的学生3名. (1)从中任选一人参加夏令营，有 种不同的选法； (2)从每个年级的学生中各选1人参加夏 令营，有 种不同的选法. 变式:从不同年级中选两名学生参加夏令 营，一共有多少种不同的选法？ w/, %— m 数学疋用 (1)誓码 中的一术， (1)誓码 中的一术， …(2)密码 数怨歡瞩麟嬲彎个 ?变式：若在登陆某网站时弹出—个4位的验证 码:xxxx （如2a8t）,第一位和第三位为0到9中的 数字,第二位和第四位为从a到z这26个中的英 文字母，则这样的验证码最多有 个. 课堂练习 1.书架的上层放有4本不同的英语书，中层 放有5本不同的语文书，下层放有6本不同的 数学书，从中任取1本书的不同取法的种数 是― 2.在上题中,如果从中任取3本，英语，语文，数 学各一本,则不同取法的种数是 课堂练习 歹用爺说色给如图所示的地图着色 （按①②③④的次序填涂）,相邻两块涂不 同的颜色，共有多少种不同的涂法？ 课堂小结: 弄清两个原理的区别与联系，是正确使用这两 个原理的前提和条件. 这两个原理都是指完成一件事，区别在于: (1)分类(加法)计数原理是“分类”，每类办 也旳舞步蘇瞬殲脇聲嘆；每种方 法 都只能做这件事的一步，不能独立完成这件事, 只有各个步骤都完成才算完成这件事情！ 真诚感谢各位领导和同仁莅临指导! “农夫山泉，有点甜?