数据库2.6向学生数据表追加记录教案.docVIP

教学课题 2.6 向学生数据表追加记录 教学设计 牛志芹 教学目标 掌握向数据表追加记录的基本方法。 培养学生的动手操作能力、观察理解能力、归纳识记能力。 教学重点 掌握利用输入数据的方式追加记录的方法。 掌握利用命令追加记录的方法。 掌握利用sql命令追加记录的方法。 教学难点 理解、掌握相关命令的格式和用法。 能利用相关命令解决实际问题。 教学方法 任务驱动法、操作体验法 教学时数 2课时 教学环境及准备 vfp软件、多媒体教学软件或电子白板 课型 新授课 第一课时教案 教学环节 教学主要内容及过程 设计意图 复习引入 1．默写browse命令的格式、功能并举例。 2．默写记录指针的绝对定位和相对定位命令的格式、功能并举例。 3. 默写display|list命令的格式、功能并举例。 4.范围子句有（）种，各自的含义是什么？ 5.条件子句有（）种，各自的含义是什么？ 复习巩固 学习目标 1．掌握使用菜单追加记录的方法。 2．掌握追加记录命令的格式和用法。 任务一 任务描述：使用菜单追加记录的方法 学会 “以理论指导操作，并以实践证明理论”方法。 任务分析：记录的追加就是在表的末尾添加记录。 任务实施：【师生】学生阅读课本86-87页，完成“知识链接1”后，操作完成下列题目： 用输入数据方式在xsda.dbf中追加2条记录（用两种方法实现）。 将xscj01.dbf中的前两条记录的学号字段追加到xsda.dbf中。 任务评价：针对存在的问题演示、指正、强化。 知识链接1 1.使用输入数据的方式追加记录有两种方法： 方法1：选择（ ）菜单→（ ）命令。 方法2：选择（ ）菜单→（ ）命令。 2．从表文件追加记录的方法：选择（ ）菜单→（ ）命令。 任务二 任务描述：追加记录的命令。 让学生学会 “以理论指导操作，并以实践证明理论”的学习方法。 任务实施：【师生】学生阅读课本87页， 完成“知识链接2”后，操作完成下列题目： 1.在xsda.dbf的尾部追加2条记录（记录内容自定）。 2．在xsda.dbf的尾部追加记录一条空白记录后。 任务评价：肯定、鼓励，并针对存在的问题演示、指正、强化。 知识链接2 3．追加记录的命令： 格式： 功能： 说明：（1）选择“blank”会追加（）条（）记录，并进入追加记录的状态；如果缺省该选项，允许用户追加（）条记录。 任务三 任务描述：追加记录的SQL命令。 任务分析：SQL是结构化查询语言,使用SQL命令时不要求打开表。 任务实施：【师生】学生阅读课本87页， 完成“知识链接3”后，操作完成下题目： 1.在xscj01.dbf的尾部追加一条记录(学号，语文：80，德育：88),并通过浏览窗口观察新加的记录。 任务评价：肯定、鼓励，并针对存在的问题演示、指正、强化。 知识链接3 4.追加记录的SQL命令： 格式： 功能： 说明：（1）选择“字段列表”只向（）输入数据。缺省则向（）输入数据； （2）表达式列表用于指定（）。 任务四 (补充) 任务描述：向当前表插入记录。 任务分析：追加和插入的区别是追加是将记录加到表的末尾，而插入是将记录插到表中的任意位置。 任务分析及实施： 1.在xsda.dbf的2号记录的后面插入一条空白记录后，查看xsda.dbf的记录内容。 知识链接4 在当前表中插入记录的命令： 格式：insert [blank] [before] 功能：在当前表当前记录的前面或后面插入记录。 说明：（1）选择“before”是在当前记录的（）面插入记录，缺省该项是在当前记录的（）面插入记录。 （2）选择“blank”插入一条（）记录，缺省则进入编辑状态插入记录。 任务巩固 1．在没有打开索引文件的情况下，一条APPEND 命令相当于命令组( ) A SKIP BOTTOM INSERT BEFORE B GOTO BOTTOM INSERT BOTTOM C GOTO EOF INSERT D GOTO BOTTOM INSERT 2．要向已打开的数据库文件的末尾添加一条空记录,应使用的命令是( ) A APPEND B APEND BLANK C EDIT D CHANGE 3． 在当前记录之前插入一条记录的命令是( ) A INSERT B INSERT BLANK C INSERT BEFORE D APPEND 4． 在FOXBASE+环境下,打开一个有31条记录的数据库,要在