原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
新前中学八年级（下）数学导学案 编号sx201221 主备人： 金治云 审核人： 使用时间：2014年 3月 30 日 班级 姓名 组号 （ 学）
课题19.2.3 正方形（一）
一、【学习目标】：
1．掌握正方形的概念、性质，并会用它们进行有关的论证和计算．2．理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别，通过正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系的教学对学生进行辩证唯物主义教育，提高学生的逻辑思维能力．
二、【重点难点】：
重点:正方形的定义及正方形与平行四边形矩形菱形的联系．
难 点：正方形与矩形、菱形的关系及正方形性质的灵活运用．
三、【导学指导】
. （一）课前预习：
1．矩形定义：有一个角是 的平行四边形叫做矩形(通常也叫长方形)．
2. 菱形的定义： 叫做菱形；
3．什么是正方形呢？正方形是一个什么样的平行四边形呢？
正方形定义： 的平行四边形叫做正方形．
4．【问题】正方形有什么性质？
由正方形的定义可以得知，正方形既是有 的矩形，又是有 的菱形．
所以，正方形具有 的性质，同时又具有 的性质．总结归纳：
⑴边： ⑵ 角：
⑶ 对角线：
ADCB⑷ 对称性：
A
D
C
B
练习: 知识点利用正方形性质1 计算和论证
已知：如图1，正方形ABCD，对角线AC、BD交于点O ，AC=4
求：⑴、图中∠BAC= ∠AOB= ,AB=
⑵、与OA相等的线段有
⑶、正方形的周长是 ，面积是 。
(二)、课中探索：
例1、已知：如图1，正方形ABCD被它的两条对角线AC、BD分成四个小三角形，求证：△AOB、△BOC、△COD、△DOA是全等的等腰直角三角形。
图1
图1
例2已知：如图，正方形ABCD中，对角线的交点为
O，E是OB上的一点，DG⊥AE于G，DG交OA于F．
求证：OE=OF．
思考：当点E在OB的延长线上时，其它条件不变，结论是否仍然成立？请画图，并说明理由
.拓展提升
FABCDEG（1） 如图1，在正方形ABCD中，E、F分别是边AD、DC上的点，且AE⊥
F
A
B
C
D
E
G
（1）
（2）如图2，在正方形ABCD中，H、E、F、分别是边AB、BC、CD、上的点，且AE⊥HF．AE与HF是否相等？说明理由．
（3）如图3，在正方形ABCD中，H、E、F、M分别是边AB、BC、CD、DA上的点，且ME⊥HF．ME与HF是否相等？并说明理由．
ABC
A
B
C
D
F
G
H
（3）
E
A
B
C
D
E
F
G
（2）
M
H
H
H
（三）课堂练习
1．如图，E为正方形ABCD内一点，且△EBC是等边三角形，求∠EAD与∠ECD的度数．
2.已知：如图，点E是正方形ABCD的边CD上一点，点F是CB的延长线上一点，且DE=BF．
⑴ 求证：EA⊥AF．
⑵ 若AD=4，DE=2，求EF的长？
（四）课后思考
如图3，边长是1的正方形ABCD绕点A顺时针旋转30°得到正方形AB′C′D′，求图中阴影部分的面积。
?
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
文档评论（0）