多途径发现材料.docVIP

1.多途径发现材料 材料是泥塑活动中主要材料之一，而丰富多彩的材料可以提高幼儿的动手能力以及创造能力。由此可见，材料在泥塑活动中是必不可少的，那么如何去发现这些材料呢？又有谁去发现呢？ ①通过幼儿发现，激发孩子的兴趣。 我们在春天的时候带幼儿去收集树叶、麦穗、麦管；夏天引导幼儿收集螺丝壳、芦苇叶；秋天时引导幼儿将落叶、树枝带回来进行活动。同时引导幼儿收集果实、种子等，还有稻穗、玉米皮、各类豆子、花生壳、瓜子壳、开心果壳等丰富泥塑活动中的材料，让孩子亲身感受丰富的农村资源，在增进幼对周围环境认识的同时，也引发了幼儿的想象力和创造力。　　 ②利用家长教育资源，收集充实、丰富泥塑活动材料。 我们向家长开放泥塑活动，孩子们绚丽多姿的作品、教师们深入浅出的讲解，使家长们恍然大悟：原来生活中一些不起眼的废旧物品原来是培养幼儿多项能力的好帮手。于是向家长们提出的收集要求也得到了响应。通过家长收集的活动区材料主要是在活动区开展中需要家长参与制作或提供的们还发动家长收集了布条、农田里的蔬果等等一系列材料。家长们的职业、专长各不相同，这就为充实、丰富幼儿园的泥塑活动提供了条件。 ③综合利用教育资源，让泥塑活动走向社会。 我们通过建立多功能社区活动网，使幼儿把已有的经验运用到社区服务中，获取新经验。如：九九重阳节，我们组织“九九重阳乐”，请幼儿为敬老院的爷爷奶奶做一做重阳糕，每个小朋友都用自己准备的材料进行制作，每个小朋友准备的材料是丰富多样的。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。