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《自制个性屏保》详案 洪加仪 一、教学目标 知识目标：知道屏保中可以添加、编辑文本、图片、声音等多种素材。 技能目标：学会用屏保软件通过添加文本、图片、声音，并进一步编辑素材对象，制作出内容丰富的屏保；学会用屏保软件设置动画效果。 情感目标：感受多媒体的乐趣。 二、教学重难点 重点：对屏保程序中的素材（文本、图像、声音等）再处理，使屏保内容变得更加丰富。 难点：学生对各种素材的再处理能力的掌握。 三、课前准备： 事先准备好需要的素材。我把整个课堂分为3个活动文件包下发到学生客户端。3个活动文件包分别包含以下内容：活动1——校园图片和背景音乐，活动2——封面图片，活动3——FLASH?、最初的梦想歌曲以及教师演示所需要的素材（范例1、范例2）。 四、课时安排： 1课时 五、教学过程 （一）引入 师：同学们，老师利用上节课学习的内容做了一个屏保，请大家一起来欣赏一下，给老师提点意见。（播放范例1） 师：看完老师做的屏保，你有什么要说吗？ 生：一张图片特别小，一张图片是翻转的，一张图片重点不突出…… （二）新授课 1、图片素材的再处理 师：那谁有办法能帮老师来解决这些问题呢？ 师：处理照片时，需要把做好的屏保打开。首先打开“屏保专家”——文件——打开，找到文件所在的位置，找到该文件，点击打开。 学生演示操作。 教师总结操作过程： 点开“编辑您的图片”按钮就可以找到解决的办法。 师：请同学们根据发现的问题，对图片素材进行再处理。时间为2分钟。 学生操作，教师巡视个别指导。 师：刚才图片处理的问题，同学们都轻松的解决了。接下来，加深难度，老师要出难题了。（出示任务一） 任务一： （1）你能按照从校门进来，沿校园参观，按照顺序调整图片的先后位置吗？ （2）你能把不符合主题的图片删除吗？ （3）你能把活动2中的封面图片添加进来吗？ 师：时间规定为5分钟，各个小组来比一比，看哪个小组完成任务的人数最多！ 学生尝试操作，教师巡视个别指导。 师：时间到，请完成所有任务的同学举手。第？组完成的同学最多，非常的棒！那就请这组的代表上来给同学们演示一下。 学生演示操作。 教师总结： 调整图片顺序——按“调整图片顺序”按钮，上移、下移、移到首位、移到最后。（拖动，选中图片拖动到适当的位置。） 删除图片：选中图片，按“删除图片”按钮。（选中图片，右键删除；选中图片，按Delete。） 添加新的图片：按“添加新的图片”按钮，添加新图像。（右键添加新图像。） 师:请没完成任务的同学，继续完成任务；已经完成的同学，利用多种方法来尝试一下。 2、特效和标签 播放预先做好的屏保程序。（范例2） 师：请同学们与自己做的进行比较，找出不同之处。 生：图片切换特效不同，多了文字标签…… 任务二： 根据书本的介绍，完成图片的切换特效和文字标签说明。 学生操作，教师巡视个别指导。 学生演示操作。 教师总结： 增加更多特效——双击一幅图片，进入“特效设置”，选择其他特效。图片的“进入”和“离开”都可以设置特效。（右侧工具栏，也可以设置） 添加文字旁白——选定图片，单击“标签”按钮，在新标签处输入文字，点击添加，确定，就可以添加文字旁白了。 3、梯度任务 师：接下来，请同学们根据自己的实际掌握情况，选择合适的任务来完成。 任务三： 1星任务：综合刚才学习过的要素和技能，完成“风景如画的校园”屏保程序的设计 ； 2星任务：把背景音乐换成活动三中提供的歌曲：最初的梦想。插入活动三中的FLASH。 3星任务：自己确立某一主题，下载相关的图片、音乐等素材。通过剪裁、变形、加工处理，完成精彩的屏保程序制作。 学生操作，教师巡视个别指导。 作品的交流和欣赏。 学生自评，学生间互评，教师点评。 4、课堂小结 师：同学们这节课，你学到了什么本领？ 生：图片的编辑，删除、添加、调整图片。特效的设置，文字旁白的添加。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。