小学四年级文明学生申报先进事迹材料.docx

小学四年级文明学生申报先进事迹材料 小学四年级文明学生申报先进事迹材料范文 王子琦同学是阜新市第十三中学小学部四年级一班的学生。 班级的学习委员。 在学校里， 每逢有人提起他，大家总要翘起大拇指称赞。 一、 自强上进。 王子琦同学， 从小就很要强， 无论学什么， 做什么， 他都十分努力， 认真。 刚上小学时， 他在学习上就非常努力，成绩在年组内名列前茅。从一年级至今，一直是班级的学习委员。 他不仅学习成绩优秀，体育上也不甘落后。记得他八岁那年，社区举办 “呼啦圈 ”比赛，家长 刚买来呼啦圈时，他只能转两三下， 但他不甘心， 硬是利用放学后的时间苦练，只三天他就 能转一千多个， 那次竞赛中，他取得了优异的成绩。跳绳是孩子们冬季的最好运动项目。开 始他的身体很不协调，一个也跳不过去， 由于他的不服输地劲头， 又是一番苦练， 最后能跳 一二百下也不间断。由于他在体育上广泛，跑、跳、垒球，他都积极参加， 2007 年春季在 学校运动会上，参加跳高比赛，取得年级组第三名的好成绩。二、助人为乐。 王子琦同学学习认真，成绩优秀，但他并没有因此而满足。他常说，祖国的未来需要大 批的建设者， 仅靠个别人的本领是不行的， 只有让全体同学都进步， 那才是一件大事。 于是， 他在待人、 处事，都表现出一种爱心。 近两年， 班级内转入新同学较多， 他对新转入的同学， 总是主动去接近， 尽可能的给予帮助。 使这些新转入的同学很快熟悉班级情况， 打破在新环 境中那种生疏感、孤独感。如：去年转入的相广鑫同学，刚进教室特别拘谨，他就主动把相 广鑫拉到自己座位上坐下， 介绍班级情况， 介绍同学的名字， 使这名同学很快就融入这个集 体之中。此后两人也成了要好的朋友。 王子琦同学对班级学习较差的同学， 从不嫌弃， 班内几名学习较差的同学， 几乎都是他 的朋友。他们上下学一起走，在家一起玩，一起写家庭作业， 他就利用这种方法帮助这些学 习上有困难的同学。 班里一位姓唐的同学，由于家长总倒班， 没时间辅导写作业， 他就把唐 同学领到自己家去，让自己的家长给辅导。可那同学还不明白。对这，他并不灰心，他反复 推敲改变讲法， 直到学生听懂为止。 这些年来，这名同学在他热忱帮助下， 各方面都有很大 的进步。有时有的同学忘记了老师留什么作业，他就拿出自己记录本， 一条一条抄下来，送 到同学家中。 在社会上， 对于那些有困难的人， 他也都乐于帮助一次在上学的路上， 看到一位老奶奶 打牛奶时， 不慎把奶锅的盖儿掉在地上， 他看到老人家年纪大，弯腰很困难，就急忙跑上前 把锅盖儿拣起来，又擦了擦，交给了老奶奶，并搀着老奶奶，把她送到楼门口。 三、 诚实守信。 王子琦同学，做事情十分认真，时时都显现出他的真诚。平时认真遵守学校规章制度， 老师交给的工作总是认真去做。 每天他早早来到学校，帮值日生搞卫生，把桌椅摆好， 把家 庭作业本收齐放到讲桌上。 “对待学习要认真 ”。他是这样说的，也就不折不扣的这样去做。每天上课，总是端坐在 座位上，眼睛瞅着老师，脑子随着老师讲的去思考，老师讲他认真的听，老师写，他就认真 记录下来，老师提问，他就举手回答。老师布置家庭作业，他就一条条仔细地记在本上。他 的作业从来没有拖欠过。 作业中几乎没有出现过错误。 就连寒暑假作业也都一件件完成。 开 学时整理得整整齐齐交给老师。一位老师说： “在批改他的作业时，总要情不自禁的欣赏一 番”。 他平时做事总是说到做到。三年级时语文练习册上有一道题， “你怎样使用压岁钱 ?”他 做题时工工整整地写到 “用我的压岁钱给爷爷买个大棉袄。 ”老师批改作业时写到 “你真棒 ”。 他看到这个批语，非常高兴，回家就张罗给爷爷买棉袄，并对爷爷说： “爷爷，这个棉袄您 一定得要，不然我就是个说谎的孩子了。 ”此后的一个星期日，果然领爷爷买一件大棉袄， 还到鞋店买双旅游鞋，至今老人还穿着晨练。 四、 知文明，懂礼貌。 提起王子琦，无论时班主任老师还是其他老师，对他十分赞赏。 早在上学前班时，他们班有一名比他还小的学生，身体瘦弱， 胆子也小。 王子琦就经常 帮助他。给他端水， 起床后给他系鞋带， 三年级时转入十三中学小学部，无论做班级工作或 是做值周生，不仅工作认真负责，而且从不向同学发脾气，注意文明用语。 值周时发现有的 同学违纪违规，总是上前和气说话，耐心纠正。而且注意向先进学习。 一次在上学时， 看到有一位瘸腿的老爷爷一瘸一拐的在小区广场上拣废旧塑料袋， 开始 以为是拣破烂的，没太注意。后来又看到老人在拔草，老人蹲下起来，起来又蹲下，特别费 劲，他就上前去帮忙。和老人唠嗑中，弄明白老人是在清除广场上的垃圾和杂草， 他十分感 动，也就和老人一同干起来。 把老人收集到的杂草和塑料袋扔进了垃圾箱。 在同老人一同劳 动中，得知老人是在抗美援朝