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Jsp九大隐含对象
一、教学分析：
（一）单元课程分析
1、分析实践操作课程在日后就业的地位与作用。
2、分析jsp九大隐含对象在jsp中的重要性
（二）学生分析（学习需要分析）
1、基于学生对jsp有了一定的了解，本次课可以熟练掌握jsp的九大隐含对象
2、由于在学习过程中，有个别学生动手实践能力较弱，需要进行课后
辅导，并与组长进行沟通加强对其管理与监督。
3、在本节课的学习过程中，学生可以通过实践项目继续巩固面向
对象思想，并在实践的过程中简单复习javaSE和JspServlet的
理论知识，可能会有部分学生接受较慢，所以需要耐心讲解，
并让助教与组长进行辅导。
4、加强对助教与组长的培养，继续采取小组开发的模式。
二、教学任务：
1、讲解jsp的动作元素
三、教学目标：
（一）知识目标：
熟练掌握jsp的动作元素
（二）能力目标：
完成建立jsp页面并发布，熟练使用jsp动作元素。培养学生的分
析问题、解决问题、项目实战的能力。
（三）素质目标：
培养学生的团队协作能力、组长的管理领导能力。
重点、难点：
（一）重点
Jsp动作元素
（二）难点
Jsp动作元素
五、课堂教学方案：
（一）教学手段：多媒体教学
（二）教学方法：结合项目教学
（三）使用教具：计算机、局域网
（四）教学资源：教材，多媒体课件，习题
六、教学过程：
（一）〖内容回顾〗
采取提问式复习(小组抢答计分制，奖惩制度)
简述jsp的运行机制
简述静态包含和动态包含的区别
简述jsp的动作元素
（二）〖知识引入〗
（三）〖本节任务〗
七、课后作业：
1、总结课上知识，整理笔记（每人一个）。
2、整理课上遇到的没有解决的问题，组长检查验收，并将作业提交到群
共享中。
3、预习jsp九大隐含对象
八、 教学后记：
九、发布教学资料：
1、助教将本节课的资料(屏幕录像、课上例题、项目、作业要求)上
传到群共享中。
2、组长将本组完成的练习项目发布到群共享中。
3、教师将作业中的常见问题上传到群共享中。
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