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初中语文阅读理解技巧 1、 说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的 对象和目的。 2 、 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。语文阅读答题技巧 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理， 一般是一个名词或 名词短语， 可以从两个方面入手： 一看文题二看首尾段。 事物说明文 指出被说明事物即可。 事理说明文指出说明内容， 形成一个短语： 介 绍了 …… 的……(对象加内容 ) 。 2 、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。 3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会 分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的鬃特点。 ②．分类别：条理清楚地说明了事物的鬃特点。对事物的特征 / 事理分门别类加以说明， 使说明更有条理性。 使说明的内容眉目清楚， 避免重复交叉的现象。 ③．列数字： 具体而准确地说明该事物的鬃特点。 使说明更有说 服力。 ④．作比较：突出强调了被说明对象的鬃特点（地位、影响等）。 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象 /科学事理加以揭 示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征 /事理。 ⑥．打比方： 打比方就是修辞方法中的比喻。 生动形象地说明该 事物的鬃特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然， 非常直观形象地说明的事物的鬃特点。 ⑧．作诠释：对事物的特征 /事理加以具体的解释说明，使说明更 通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是： 定义要求完整， 而诠释并不要求完整， 对 事物的特征 /事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠 倒。 ⑨．摹状貌：对事物的特征 /事理加以形象化的描摹，使说明更具 体生动形象。 ⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事 物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文 章开头，还起到引出说明对象的作用。 4 、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答 题时可答得具体些。 如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左 到右，整体到局部， 都可反之等， 常用方位词如介绍建筑物或实体） 。 逻辑顺序 （先结果后原因，层层递进， 现象到本质， 因到果，果到因， 主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如 “因为、所以 ”“首先、其次 ”）。 时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条 理性，便于读者理解。 （第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该 填写具体的事物名称或说明的事理。 如果是事理性说明文， 但又不能 准确表述，可用 事理“ ”、 科学事理“ ”等模糊性的语言表述。） 5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的 特点）。 6、说明文的结构常见的形式有： 总“—— 分 ”式（或由总到分，或由 分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句 及连接词，如 首先“ ”“其次 ”“还 ”“也 ”“此外 ”等词语 7 、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句 子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。 其他文体文章也如此。 概