教育资料第一章第一节第2课时学习.docx

教育资源 第 2 课时 区域和区域差异 课程标准 1.了解区域的含义。 2.以两个不同区域为例， 比较自然环境、人类活动的区域差异。 学习目标 1.了解东部季风区内南方、北方在自然环境和人类活动方面的差异，学会从人地 关系协调一致的角度分析区域差异和区域特征。 2.了解中国三个经济地带的经济 差异，掌握分析区域经济差异的思路和方法。 [基础知识梳理 ] 教材梳理 1 东部季风区的内部差异 阅读教材 P9～P12“东部季风区的内部差异 ” ，填写下列知识。 1.北方与南方分界线： 秦岭 — 淮河一线。 2.自然环境差异 要素 北方 南方 地形 平原和高原为主 平原、低山和丘陵为主 气候 温带季风气候 热带、亚热带季风气候 河湖 结冰 不结冰 矿产 煤、石油、天然气 有色金属 3.人类活动差异 要素 北方 南方 一年一熟、两年三熟和一年两 耕作制度 一年两熟和一年三熟 熟 耕地 旱地 水田 农作物 小麦、棉花、杂粮 稻谷、茶叶、蚕丝 水果 苹果、梨、桃、杏 柑橘、香蕉、荔枝、龙眼 民居建筑 平顶 屋顶坡度大 交通运输 铁路、公路 铁路、公路、内河运输 教育资源 教育资源 文化 面食为主、说话直率、方言较 米食为主、说话婉转、方言繁 少 杂 工业 重工业为主 轻工业相对比较发达 【图表解读】 1.读教材“图 1-1-8 东部季风区内部差异”，据图分析： (1)图中在东部季风区内进一步划分次一级区域， 是以什么要素作为标准划分的？ (2)湿润地区与半湿润地区是如何划分的？ 提示 (1)主要按日平均气温 ≥10 ℃积温的多少划分； 东北温带湿润半湿润地区积 温 1 400～3 200 ℃ 、华北温带湿润半湿润地区积温 3 200～4 500 ℃、华中华南亚 热带湿润地区和华南热带湿润地区大致以积温 7 500 ℃等值线为界。 (2)干湿地区的划分是按照年降水量与年蒸发量之间的关系， 湿润与半湿润地区年 降水量都大于年蒸发量，但年降水量不同，湿润地区多年平均降水量大于 800 毫 米，半湿润地区多年平均降水量一般为 400～ 800 毫米。 2.读教材“图 1-1-11 自然环境对交通运输的影响”，据图列表分析京塘高速公路 和珠江航道所属的区域，影响因素和交通特点。 提示 京塘高速公路图 珠江航道图 所属地区 北方 南方 影响 气候 降水少，气候相对干旱， 降水多，雨季长，河流众多，水量大， 河流少 汛期长 因素 地形 平原为主 低山丘陵为主 交通特点 形成四通八达的公路、 铁 除了公路、铁路运输外还利用天然河 路网 道进行内河航运 教材梳理 2 中国三大经济地带的区域差异 阅读教材 P12～ P14“中国三大经济地带的区域差异 ”，填写下列知识。 1.范围 (1)东部地带： a 辽、京、津、冀、鲁、苏、沪、浙、 b 闽、粤、 c 桂、琼。 教育资源 教育资源 (2)中部地带：内蒙古、 d 黑、 e 吉、 f 晋、豫、鄂、湘、 g 皖、 h 赣。 (3)西部地带：新、 j 甘 (陇 )、宁、青、 i 陕(秦)、藏、 k 川(蜀 )、渝、贵、 l 云 (滇)。 2.区域差异 东部经济地带 中、西部经济地带 区域位置 面向大海、交通便利，区内及 距海较远，地形、地质条件复杂， 区际联系便捷 交通不便 经济 水平 东部＞中部＞西部，且差距还在扩大 发展 速度 东部＞中西部 历史背景和开 文化、经济、政治基础东部比中、西部深厚，改革开放东部早于 放顺序 中、西部 【图表解读】 1.读教材“图 1-1-14 中国三个经济地带人均地区生产总值的比较” ，据图分析三个 经济地带经济发展的差异。 提示 三个经济地带的人均地区生产总值都是增加的，增加最多的是东部经济地 带。 2019 年的人均地区生产总值东部最高、西部最低。 2.读教材“表 1-1-2 中国三个经济地带地区生产总值占全国比重的变化 (%)”，据 表分析三个经济地带经济发展的差异。 提示 从表中可以读出，三个地带中地区生产总值占全国的比重东部最高，中部 次之，西部最低；各地带的地区生产总值所占的比重只有东部基本上是在逐年增 大，中部和西部都基本上是在减小。 [预习效果自测 ] 读下图，完成 1～ 2 题。 1.图中乙、丙两地之间山脉的地理意义是 ( ) A.中国地势第二、第三级阶梯的分界线 B.长江水系与黄河水系之间的分水岭 C.四川省与陕西省之间的分界线 D.春小麦与冬小麦之间的分界线 2.丁所在地形区的冬季气温与同纬度的东部地区比较 ( ) 教育资源 教育资源 A.气温高，主要影响因素是纬度位置 B.气温低，主要影响因素是海陆位置 C.气温高，主要影响因素是地形 D.气温低，主要影响因素为洋流 解析 通过周围地理事物的判定可知，该山脉为我国的秦岭。丁所在的地形区是 我国的