四年级美术上册教学工作计划知识分享.pdf

高坪镇中心完全小学 2017 —— 2018 学年度 [第一学期 ] 教 学 工 作 计 划 班级：四（ 1）班 学科：美 术 教师：戴志江 高坪镇中心完全小学 四年级美术（上册）教学工作计划 一、学生基本情况分析 四年级（ 1）班共有学生 44 人，其中女生 20 人，男生 24 人。本 班学生对美术学习有着浓厚的兴趣， 并具有了一定的绘画基础和对各 种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学 习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做 等方法表现，但还缺乏想象力和创作精神。有了初步的创新意识，但 也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差， 对于一些绘画的基本方法了解的不够深， 学生普遍创造性不够， 在本 学期加强训练。 二、教材分析 本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养， 强调学生创 新意识和实践能力的协调发展， 以 “接近社会、贴近学生、 学以致用” 为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。 全册 共有 15 课，分为 6 个隐性单元，内容涵盖造型 * 表现、设计 * 应用、 欣赏 * 评述、综合 * 探索 4 个学习领域。 本册单元和课节教学内容中， 技能方面是按照由浅入深、 循序渐 进的原则排列的，但是也有并列的内容。因此教师在安排教学时，课 序可根据季节、 学校及学生的实际情况而作一定的调整。 课时数只是 一种建议，教师在教学时亦可根据学生的实际水平和教学条件作适当 调整。 三、教学目标 1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激发创造精 神、陶冶高尚的审美情操。 2 、通过教学提高学生的动手能力，促进学生的智力和才能的发 展，发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。 3、引导学生了解并掌握学习方法，激发学生的创造精神，发展 学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。 四、教学重难点 重点：在循序渐进的传授基础知识、 基本技能的基础上始终贯穿 审美性和情意性的教学要求， 兼顾学生个性的发展和知识技能的学习 的两方面的需要。 难点：强调趣味性的美术学习， 设计内容要贴近学生的生活经验， 强化学生美术学习的兴趣； 在继承中华民族悠久历史和美术文化传统 的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 五、教学措施 处于儿童绘画“过渡期”儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折 期。教师应注意引导， 提出过高过急的要求， 或过分相信儿童的天赋， 任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。 1、加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。 2 、由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。 3、由易到难，有计划地培养学生的表现能力。 4 、开展形式多样的教学